【摘 要】
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早读是小学生语文学习巩固、咀嚼升华的黄金时间,那怎样才能让小学生在这个黄金时间里读得有效?笔者认为,只有语文教师在早读目标、早读内容、早读形式、早读检测及早读评价
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早读是小学生语文学习巩固、咀嚼升华的黄金时间,那怎样才能让小学生在这个黄金时间里读得有效?笔者认为,只有语文教师在早读目标、早读内容、早读形式、早读检测及早读评价等方面用尽心思,下足功夫,才能让20~30分钟的早读课成为学生向往的课前热身操,成为提高学生自信的演练场,才能真正让学生在早读课上乐读百遍,读而不厌。
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