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【摘 要】
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【摘要】生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。 【关键词】比较法 作用 提高 效率 一、生物比较法教学的作用 生物学以辩证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系统
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年6期
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【摘要】在世界范围内一段时间以来，同性恋现象不仅在宗教上被“定罪”，同时在法律上被“定罪”，甚至在医学上也被“定性”。然而回溯过去，我们发现同性恋现象在人类历史中早已存在，同性恋现象从自然现象到变成一种罪恶和一种疾病，经历了一个复杂的过程。梳理同性恋现象的污化及其正常化的过程，将使我们以一种更加理性的态度来对待这一人类社会现象及人类群体。 【关键词】同性恋 建构 制度 1943年，海因里希·希
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【摘要】中高职衔接问题，是随着职业教育的日益发达而衍生出的一个新问题。在当前的形势下，中高职脱节的问题是很难一步到位解决的，探索与实践是一个必经的过程，其中考试改革是中高职衔接的重要的一个环节。 【关键词】中高职 衔接 考试 一、3+2办学基本情况介绍 河北工业职业技术学院计算机技术系自2010年开始与石家庄市信息管理学校合作，进行3+2办学（即学生入学前三年在石家庄市信息管理学校上学，三年
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【摘要】女性主义教育研究就是用女性主义的独特视角来研究教育问题。他们对传统教育中的性别化现象进行了严厉的批判，倡导建立性别公平的教育模式。本文在从概念、基础以及内容几个方面对女性主义教育思潮进行理解之后，对其进行了简要评述。 【关键词】性别 女性主义 女性主义教育 作为女性主义教育根源的女性主义最早是指以消除性别歧视，改变女性被压迫地位为目标的社会运动，后来发展为从性别视角来看待和分析事物的世
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一、明确教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师。通过教育实习我想达到如下目的： 1.使我能够巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2.使我能在中等学校教育、教学工作的时间中向優秀教师学习，认识人民教师的光荣职
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古诗词教学在小学语文教学中日显重要，下面就古诗词教学这个课题进行一些浅显的探讨： 古诗词教学在小学语文教学中的重要性 古诗词是小学语文的重要组成部分，古诗词教学是对学生进行知识传授、思想教育、情感陶冶的重要途径，对学生进行爱国主义教育、审美教育、激励学生继承和弘扬优秀传统文化都有着重要的意义。古诗词就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。小学生学习古诗
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【摘要】本文以浙江省为例，对儿童动画对社会的影响现状进行实证分析，，找出儿童动画在社会文化发展的积极方面和消极方面，选定以儿童动画为题对浙江省内居民进行问卷调查，把问卷结果同主流动画对比研究，更加深层次探究其中缘由和对社会的影响，民众需求，并分析出如何对儿童动画进行引导和约束，促进其对儿童正能量的传递，为社会发展更好服务。 【关键词】动画 暴力 现状 影响 发展 在我国儿童产业蓬勃发展情势下，
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【摘要】山西是全国典型的煤炭资源大省， 同时也是全国资源型城市最多的省份， 煤炭城市有11座之多。煤炭资源型工业因煤炭资源的开采兴起或发展壮大， 而煤炭作为不可再生资源， 储量有限， 随着不断开发而日趋枯竭， 从而使山西的煤炭资源型工业出现了一系列问题。本文探讨了山西煤炭资源型工业现存的问题， 对此类资源型城市如何实现可持续发展提出了对策，旨在为该型城市治理发展提供借鉴。 【关键词】山西 煤炭资
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【摘要】人的身体自尊是与社会评价密切相关的是个体对自我身体的不同方面的是否满意感。也对职业高校女大学生研究参与健美操的前因和心理效应有着非常重要参考依据。在这里目的就是通过研究，深入认识健美操对职业高校女大学生的身体自尊的影响情况，为职业高校的体育课程改革和体育教学优化设置提供理论上的参考。通过问卷测量等方法、文献资料法、教育实验法和心理测量方法，以客观身体质量指数BMI、主观身体价值感、改变身体
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众所周知，《水浒传》的梁山，是以宋江、晁盖、吴用等代表出谋划策，云集当时各地不中贤才，或被陷忠良，是锄奸聚义、杀富济贫的共义之地。 由于工作需要，学校领导对各班级的班主任进行适当调配，我多次接任生源较差班级的班主任一职，其一般划为我们常说的普通班。在多年的教学中，我今年所接任的八（1）班又是集众多问题学生成一体，故绰号为“金刚班”，各类学生兼有。该班生源既特殊又复杂：A生原跟随父母在浙江打工，后
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古诗鉴赏题的六种答题范式 1. 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是那一个字？为什么？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经过经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来读，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题范式：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情） 2. 分析意境类 提
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