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乐理教学是一门理论性很强的课程,直接影响着学生音乐专业课程的学习,但是由于乐理课程本身缺乏趣味性,稍显单调和枯燥,因此并不受学生青睐.全面了解学生情况,采取措施调动其积极性；探索乐理教学艺术,激发学生兴趣；注重教学语言,实现语言美与音乐美的结合.
乐理教学中教师主导作用的发挥
【摘 要】
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乐理教学是一门理论性很强的课程,直接影响着学生音乐专业课程的学习,但是由于乐理课程本身缺乏趣味性,稍显单调和枯燥,因此并不受学生青睐.全面了解学生情况,采取措施调动其
【机 构】
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集宁师范学院音乐系 内蒙古集宁 012000
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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