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【摘要】大学生拖欠学费现象日益严重，已成为高等学校教育事业发展的严重障碍，文章从加强勤俭爱物的传统道德教育的角度对这一问题进行了一些探讨。
【关键词】勤俭;爱物;取物以时;节用有度;原则意义
【中图号】G641【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)02-0113-02
大学教育不属于义务教育，上大学就得交学费，这是一个非常浅显的道理。但是，现在我们的大学却面临一个非常尴尬的问题：大学生拖欠学费现象严重。大学生拖欠学费，正如我们很多的研究者指出的，这是一种典型的缺乏诚信的表现。关于这方面研究已经很多了，我不准备再去重复。在这里，我打算从另一个视角—加强大学生勤俭爱物的传统道德教育，来谈谈我的一些看法。
1日益严重的拖欠学费现象
近年来，关于大学生拖欠学费的事情率见报端，有的学校不交学费的人数甚至达到三分之一。那么，我们的学生为什么拖欠学费呢？是因为没有钱吗，回答是否定的。诚然我们确实有一些家庭困难的学生，但是，大部分贫困学生可以获得国家助学贷款，学费也有银行贷款垫付，还有很多的困难学生可获得可观的奖学金，再加上各类勤工助学、学费减免、困难补助等，真正交不起学费的贫困生其实不多。绝大多数的拖欠学费者，都是有钱而不交。那么，这些钱用到哪里去了呢？一般有以下几种情况，一是购买时尚消费品。现在的大学校园里，手机可以说是一种普及品，另外，像电脑、数码相机、名牌衣裤鞋买的人也不少。二是请客送礼。生日聚会、朋友聚会都是在餐厅、酒吧、卡拉OK厅解决。尤其是谈恋爱的同学，给女友买礼物，请女朋友吃饭、看电影，需要花很多钱。事实上，很多学生开学前家里就已经把学费打到他们的银行卡上了，但是他们可能几天时间就给花光了。三是用学费投资，把学费用来搞商业活动。四是用学费炒股。一般而言，前两种情况较为普遍，是主要的消费渠道，后两种情况有，但是比较少，我们这里暂且不计。所以，我们可以得出结论，拖欠的学费，主要是被奢侈挥霍了。
大学生是一个纯消费的群体，他们没有能力也没有理由奢侈浪费，究其原因，主要是现在社会上的很多观念很多东西潮水一般的涌向我们的校园，追求高消费、超前消费、贪图享受不一而足。而我们的学校却没有什么准备，显得非常被动。在市场经济大潮中，我们的学校过分注重了经济效益和市场化操作，而忽视淡薄了对学生的道德素质教育！针对这一情况，我认为加强对大学生的传统勤俭爱物的道德教育不但可行，而且势在必行！
2勤俭爱物的传统美德
勤俭是中国劳动人民的美德，也是传统道德的基本规范。在《礼记•表记篇》上，孔子曰：“俭近仁”。意思是节俭则接近了仁的品德。在《孟子•离娄上》里，孟子曰：“俭者不夺人”。意思是节俭的人不会掠夺别人 。孔孟认为 ，节俭的品德将有助于人们的道德修养。三国时的诸葛亮在《诫子书》中提出了“俭以养德”的名言:“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”孔明告诫子女从小要养成节俭的习惯，就能培养高尚的道德情操。一个人如果养成了节俭的习惯，不仅能够养己之德，增强自身的道德修养，不断地完善自己，而且还能养他人之德，做人表率，以俭化俗。勤俭对个人而言，能使人“澹泊以明志”；对国家来说，勤俭则是“富国之道”，正所谓“不勤不俭，无以为人上也”。著名诗人李商隐在《咏史》中也曾说：“历阅前贤国与家，成由勤俭败由奢”。只有经过辛勤劳动，才能真正的懂得去节俭，也只有节俭，才能够积累财富，积少成多，积土成山。现在的大学生好逸恶劳者不乏其人。不想花力气，却成天梦想着以后能赚大钱，花钱大手大脚，嘴里还振振有辞:舍不得花大钱，以后怎么赚大钱？更有甚者，长沙的部分高校出现了花钱请钟点工打扫寝室。“武汉科技大学在该校3个餐厅随机抽查了100个学生饭碗，发现吃得较干净的不到1/10。一胡姓管理员说，仅按米饭价格折算，每天就要倒掉1000余元。”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！种种迹象表明，我们的大学生是多么的需要培养勤俭的品质!
传统道德认为，爱物不仅表现在取物以时，更在于节用有度。古人认为“昆虫未蛰，不以火田。不麛，不卵，不杀胎，不夭，不覆巢”。意思是说，动物没有冬眠蛰伏，不可以用火烧草木而猎杀。不猎取小兽，不取禽鸟之蛋，不杀怀胎的动物，不杀幼小的动物，不毁坏禽鸟的窝。可见，我们的古人是多么崇尚取物的度。而我们现在的大学生用学费去消费，正是典型的挥霍无度！古人饿着肚子，尚知道节制，我们现代的大学生，在温饱不成问题的条件下，并不知足，却一味只知道去挥霍父母的血汗钱，这不得不令人反思。做为一个人，正常的衣食住行，正当的消费，这是必须的。问题就在于我们的大学生的消费已经完全超出了自己和家庭的承受能力。过了今天不管明天，今朝有酒今朝醉，这是一种典型的懒惰者的不负责任的表现。这样的心态，这样的事态，如果顺其发展，我们不但不能培养出我们所期望的接班人，而且将把我们已有的家业败光。
3加强大学生勤俭爱物道德教育
3.1加强大学生勤俭爱物道德教育的意义勤俭爱物是中国传统道德的重要组成部分，随着改
革的深入,一些深层次的矛盾不断出現，我国社会伦理道德正发生着剧烈的嬗变，给我们当代大学生的道德建设带来了一系列的挑战。现代大学生思想活跃，激情有余，理性不足，往往容易走入极端。大学生中个人主义、拜金主义、享乐主义思想比较严重。理想缺失，拒绝崇高，追求低俗已是较为普遍的现象。所以，在当前情况下，加强大学生勤俭爱物教育刻不容缓，其重大意义是显而易见的：首先，它有利于大学生参加未来的国际竞争。未来的社会是一个竞争异常激烈的社会，只有具备吃苦的精神，艰苦奋斗，才能在未来的竞争中立于不败之地。其次，它有利于激发大学生确立正确的人生目标。透过先哲贤人的谆谆教诲，我们能够感悟出诸多的人生哲理，从而正确的树立自己的人生目标，不被享乐主义、拜金主义思想迷失自己的人生理想，能够有长远和大局的眼光来看待自己的人生。最后，它有利于培养大学生优良的道德品质。大学生是祖国的未来和希望，大学生只有德才兼备，才能真正的在未来的建设大业中沿着正确的方向创造辉煌灿烂的明天。
3.2加强勤俭爱物道德教育的原则首先要坚持求实的原则。邓小平同志曾经说过：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”同样，对大学生进行传统道德教育，一定要从实际出发，有的放矢。我们一定要以求实的精神，深入我们学生的一线，做细致的调查研究，掌握当代大学生的心理动态。否则，不了解学生的实情，胡乱的拿一些大而空的理论灌输一通，不但起不到什么好作用，而且结果往往会适得其反。要学孙悟空，钻到学生的肚子里面去，而不要凭主观臆断，一厢情愿，陷入主观主义的剿臼而不能自拔，结果是害人害己，落得费力不讨好的下场。只有做到从实际出发，而不是从本本出发，我才能做学生的知心人。也只有内容切合实际才能引起学生的共鸣，我们的教育才会手到事半功倍的效果。因而，学生的道德水平才会真正的逐步提高起来。
其次要坚持继承创新的原则。传统道德博大精深，其优秀的传统经过千百的沉淀而流传至今，它对与我们现代道德建设的价值是无法估量的。但是传统的东西一般都具有历史性，它既有跨越时空的积极的一面，也有消极过时的一面，所以，对优秀传统的道德我们必须进行改造和创新，发扬其积极性的一面，为我所用，为今所用，同时，必须摒弃其消极性的一面。那种不加改造而全盘套用的做法，在理论上是错误的，在实践上是行不通的。我们一定要坚持马克思主义的科学的思想为指导，既学习优秀传统道德，又和时代的特点和要求结合起来，才会真正的继承我们优良的传统。
3.3坚持学生的主体性原则诚然，传统道德的教育，老师的作用非常重要，但老师的作用毕竟只是外在的，最终起作用的，还是我们大学生自己，要靠个体的自觉。所以，在传统道德教育中，学生发挥自己的积极性、主动性、创造性，意义非同寻常。特别是有些同学对传统的东西有一种逆反心理，老师灌输的越多，引起的反感和厌烦也就越多，所以老师的方式方法很重要。一定要让学生为主，老师只是因势利导，要让学生自己去思索，去内化。这样就增强了学生的自觉性，他们的兴趣就大大增加，才会最终有所收获。马克思曾经说过“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”一种道德品质的形成，没有主体的激情和热情，那是无法想象的。
【关键词】勤俭;爱物;取物以时;节用有度;原则意义
【中图号】G641【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)02-0113-02
大学教育不属于义务教育，上大学就得交学费，这是一个非常浅显的道理。但是，现在我们的大学却面临一个非常尴尬的问题：大学生拖欠学费现象严重。大学生拖欠学费，正如我们很多的研究者指出的，这是一种典型的缺乏诚信的表现。关于这方面研究已经很多了，我不准备再去重复。在这里，我打算从另一个视角—加强大学生勤俭爱物的传统道德教育，来谈谈我的一些看法。
1日益严重的拖欠学费现象
近年来，关于大学生拖欠学费的事情率见报端，有的学校不交学费的人数甚至达到三分之一。那么，我们的学生为什么拖欠学费呢？是因为没有钱吗，回答是否定的。诚然我们确实有一些家庭困难的学生，但是，大部分贫困学生可以获得国家助学贷款，学费也有银行贷款垫付，还有很多的困难学生可获得可观的奖学金，再加上各类勤工助学、学费减免、困难补助等，真正交不起学费的贫困生其实不多。绝大多数的拖欠学费者，都是有钱而不交。那么，这些钱用到哪里去了呢？一般有以下几种情况，一是购买时尚消费品。现在的大学校园里，手机可以说是一种普及品，另外，像电脑、数码相机、名牌衣裤鞋买的人也不少。二是请客送礼。生日聚会、朋友聚会都是在餐厅、酒吧、卡拉OK厅解决。尤其是谈恋爱的同学，给女友买礼物，请女朋友吃饭、看电影，需要花很多钱。事实上，很多学生开学前家里就已经把学费打到他们的银行卡上了，但是他们可能几天时间就给花光了。三是用学费投资，把学费用来搞商业活动。四是用学费炒股。一般而言，前两种情况较为普遍，是主要的消费渠道，后两种情况有，但是比较少，我们这里暂且不计。所以，我们可以得出结论，拖欠的学费，主要是被奢侈挥霍了。
大学生是一个纯消费的群体，他们没有能力也没有理由奢侈浪费，究其原因，主要是现在社会上的很多观念很多东西潮水一般的涌向我们的校园，追求高消费、超前消费、贪图享受不一而足。而我们的学校却没有什么准备，显得非常被动。在市场经济大潮中，我们的学校过分注重了经济效益和市场化操作，而忽视淡薄了对学生的道德素质教育！针对这一情况，我认为加强对大学生的传统勤俭爱物的道德教育不但可行，而且势在必行！
2勤俭爱物的传统美德
勤俭是中国劳动人民的美德，也是传统道德的基本规范。在《礼记•表记篇》上，孔子曰：“俭近仁”。意思是节俭则接近了仁的品德。在《孟子•离娄上》里，孟子曰：“俭者不夺人”。意思是节俭的人不会掠夺别人 。孔孟认为 ，节俭的品德将有助于人们的道德修养。三国时的诸葛亮在《诫子书》中提出了“俭以养德”的名言:“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”孔明告诫子女从小要养成节俭的习惯，就能培养高尚的道德情操。一个人如果养成了节俭的习惯，不仅能够养己之德，增强自身的道德修养，不断地完善自己，而且还能养他人之德，做人表率，以俭化俗。勤俭对个人而言，能使人“澹泊以明志”；对国家来说，勤俭则是“富国之道”，正所谓“不勤不俭，无以为人上也”。著名诗人李商隐在《咏史》中也曾说：“历阅前贤国与家，成由勤俭败由奢”。只有经过辛勤劳动，才能真正的懂得去节俭，也只有节俭，才能够积累财富，积少成多，积土成山。现在的大学生好逸恶劳者不乏其人。不想花力气，却成天梦想着以后能赚大钱，花钱大手大脚，嘴里还振振有辞:舍不得花大钱，以后怎么赚大钱？更有甚者，长沙的部分高校出现了花钱请钟点工打扫寝室。“武汉科技大学在该校3个餐厅随机抽查了100个学生饭碗，发现吃得较干净的不到1/10。一胡姓管理员说，仅按米饭价格折算，每天就要倒掉1000余元。”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！种种迹象表明，我们的大学生是多么的需要培养勤俭的品质!
传统道德认为，爱物不仅表现在取物以时，更在于节用有度。古人认为“昆虫未蛰，不以火田。不麛，不卵，不杀胎，不夭，不覆巢”。意思是说，动物没有冬眠蛰伏，不可以用火烧草木而猎杀。不猎取小兽，不取禽鸟之蛋，不杀怀胎的动物，不杀幼小的动物，不毁坏禽鸟的窝。可见，我们的古人是多么崇尚取物的度。而我们现在的大学生用学费去消费，正是典型的挥霍无度！古人饿着肚子，尚知道节制，我们现代的大学生，在温饱不成问题的条件下，并不知足，却一味只知道去挥霍父母的血汗钱，这不得不令人反思。做为一个人，正常的衣食住行，正当的消费，这是必须的。问题就在于我们的大学生的消费已经完全超出了自己和家庭的承受能力。过了今天不管明天，今朝有酒今朝醉，这是一种典型的懒惰者的不负责任的表现。这样的心态，这样的事态，如果顺其发展，我们不但不能培养出我们所期望的接班人，而且将把我们已有的家业败光。
3加强大学生勤俭爱物道德教育
3.1加强大学生勤俭爱物道德教育的意义勤俭爱物是中国传统道德的重要组成部分，随着改
革的深入,一些深层次的矛盾不断出現，我国社会伦理道德正发生着剧烈的嬗变，给我们当代大学生的道德建设带来了一系列的挑战。现代大学生思想活跃，激情有余，理性不足，往往容易走入极端。大学生中个人主义、拜金主义、享乐主义思想比较严重。理想缺失，拒绝崇高，追求低俗已是较为普遍的现象。所以，在当前情况下，加强大学生勤俭爱物教育刻不容缓，其重大意义是显而易见的：首先，它有利于大学生参加未来的国际竞争。未来的社会是一个竞争异常激烈的社会，只有具备吃苦的精神，艰苦奋斗，才能在未来的竞争中立于不败之地。其次，它有利于激发大学生确立正确的人生目标。透过先哲贤人的谆谆教诲，我们能够感悟出诸多的人生哲理，从而正确的树立自己的人生目标，不被享乐主义、拜金主义思想迷失自己的人生理想，能够有长远和大局的眼光来看待自己的人生。最后，它有利于培养大学生优良的道德品质。大学生是祖国的未来和希望，大学生只有德才兼备，才能真正的在未来的建设大业中沿着正确的方向创造辉煌灿烂的明天。
3.2加强勤俭爱物道德教育的原则首先要坚持求实的原则。邓小平同志曾经说过：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”同样，对大学生进行传统道德教育，一定要从实际出发，有的放矢。我们一定要以求实的精神，深入我们学生的一线，做细致的调查研究，掌握当代大学生的心理动态。否则，不了解学生的实情，胡乱的拿一些大而空的理论灌输一通，不但起不到什么好作用，而且结果往往会适得其反。要学孙悟空，钻到学生的肚子里面去，而不要凭主观臆断，一厢情愿，陷入主观主义的剿臼而不能自拔，结果是害人害己，落得费力不讨好的下场。只有做到从实际出发，而不是从本本出发，我才能做学生的知心人。也只有内容切合实际才能引起学生的共鸣，我们的教育才会手到事半功倍的效果。因而，学生的道德水平才会真正的逐步提高起来。
其次要坚持继承创新的原则。传统道德博大精深，其优秀的传统经过千百的沉淀而流传至今，它对与我们现代道德建设的价值是无法估量的。但是传统的东西一般都具有历史性，它既有跨越时空的积极的一面，也有消极过时的一面，所以，对优秀传统的道德我们必须进行改造和创新，发扬其积极性的一面，为我所用，为今所用，同时，必须摒弃其消极性的一面。那种不加改造而全盘套用的做法，在理论上是错误的，在实践上是行不通的。我们一定要坚持马克思主义的科学的思想为指导，既学习优秀传统道德，又和时代的特点和要求结合起来，才会真正的继承我们优良的传统。
3.3坚持学生的主体性原则诚然，传统道德的教育，老师的作用非常重要，但老师的作用毕竟只是外在的，最终起作用的，还是我们大学生自己，要靠个体的自觉。所以，在传统道德教育中，学生发挥自己的积极性、主动性、创造性，意义非同寻常。特别是有些同学对传统的东西有一种逆反心理，老师灌输的越多，引起的反感和厌烦也就越多，所以老师的方式方法很重要。一定要让学生为主，老师只是因势利导，要让学生自己去思索，去内化。这样就增强了学生的自觉性，他们的兴趣就大大增加，才会最终有所收获。马克思曾经说过“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”一种道德品质的形成，没有主体的激情和热情，那是无法想象的。