【摘 要】
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《数学课程标准》指出“:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.”低年级学生的思维以具体形象为主要形式,他们的
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《数学课程标准》指出“:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.”低年级学生的思维以具体形象为主要形式,他们的语言又以形象性表述为主,教学中,教师提供给学生充分进行数学实践活动的机会,调动学生的手、眼、口、脑等多种感官参与数学学习活动,使学生亲身感知体验数学知识的形成过程,学生能乐于学习,激发起积极思索、探求知识的情感.心理学家皮亚杰认为“:智慧的鲜花是开放在手指尖上的.”一语道出了动手操作的重要性.我结合自己在教学“角的认识”一课,谈谈动手操作在小学数学中的重要作用.
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