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1当前初中体育教学中所存在的安全问题
对于初中生来说，其实很多学生都更加喜欢体育课这样没有作业又相当于可以尽情玩耍的课程。正是因为他们把体育课当成放松的课程，再加上年龄比较小，意识不到许多潜在的危险。因此，在当前阶段的初中体育教学中，大部分出现的都是学生单向的问题，也就是指学生可能由于年龄较小意识不到危险因素等原因而缺乏相應的安全意识，从而导致一些潜在的危险因素常伴身边。另外，学生缺乏相应的安全意识，也可能是由于教师缺乏相应的培养路径。这具体就是指教师可能忽视了教学场所安全隐患的排查，抑或者是没能在课堂上反复为学生普及好安全防范意识的重要性，这样的情况虽然少，可是一旦发生，就很可能是比较严重的后果。
而在进行体育教学活动时，通过课前热身与课后放松运动，能够在很大程度上保护学生的身体健康，但是，在开展具体初中体育教学活动时，部分教师未依据有关教学要求和规定，针对学生，开展课前热身运动与课后放松运动，长时间发展下去，容易影响学生的身体健康。特别是完成体育训练活动之后，倘若不能够迅速开展放松运动，学生容易引发肌肉组织损伤问题，更有甚者，还会对学生身体器官功能造成影响，威胁着学生的生命安全。
2初中体育教学中学生安全意识的培养策略
2.1紧密结合教材，对学生进行安全教育培训
初中体育教学中，教师要明确体育课程的教学目标，依据教学的要求，在实际体育课程中，要展开理论知识的深入讲解，同时还要重视加强学生安全意识的理论教育，强调学生具有良好的安全意识。教师要运用科学的教学方法，在体育课堂上紧密结合教材对学生进行安全教育的培训。在实际教学中，还要重视加强学生的体育技巧、技能方面的锻炼，在整个体育活动中，教师还要随时关注学生在活动中的安全问题，加强细节管理。对于存在安全隐患的教学环节，教师最好亲身示范，保证学生展开科学合理的锻炼。同时教师要选出一名体育委员来更好地协助做好学生的安全管理工作。另外，在进行体育教学时，教师要紧密结合体育教材上的理论知识，确定一个明确的教学目标，在学生清楚理论知识的基础上，再强调安全意识的培养，时刻关注学生的安全状况，强调体育运动的合理性以及体育课堂的安全性。
2.2依据体育课程特点，教学中要以预防为主
体育课程开展过程中，一定要对体育器材以及教学场地展开严格的检查、处理，针对多种不同的体育器材，教师在上体育课前要进行安全检查，保证器材具有安全性，对存在隐患的器材严禁进入体育课堂，加强对体育器材后期的维护管理。体育课结束后，学生也要将体育器材及时整理、收拾，将原有的锻炼器材放回原位。体育课对教学场地非常严格，不仅要保证体育教学场地干净、整洁，同时还要对存在的残留物品以及小石块及时清理。在体育活动过程中，当有学生正在进行锻炼时，旁边的同学一定要保持安全距离，以免出现误伤厂对一些单杠或秋千等体育锻炼设备，学校要有专业人员定期展开检查和维修，对于维修不了的要做出更换处理，做好学生的安全管理工作，防比出现一些安全意外事故。如果体育活动需要佩戴防护用具，一定要让学生做好必要的防护准备，在日常工作中，做好学生的预防、保护工作。在体育教学过程中，主要是对体育场地以及设备器材进行严格的安全检查，保证学生在使用教材器械时的安全性。
2.3加强学生的安全教育，提升防范管理能力
在体育课开展过程中，为了更好地加强体育活动管理，教师要在思想上、业务上积极提升自己的素养水平以及管理水平，科学对待体育教学工作，拥有积极的态度，对体育教学充满信心，以更加饱满的工作热情投入教学，热爱学生，与学生构建融洽的师生关系。只有当师生之问建立起一个相互信任的关系，学生才会听从教师的教学安排，在很大程度上避免了教学事故的发生，学生拥有一个良好的安全意识，可以有效地防范意外事件的发生。不仅如此，教师还要从学生的角度出发分析问题，对于课堂纪律以及学生的犯错问题，教师要妥善处理，形成良好的课堂氛围，才有可能促进体育教学任务的顺利完成。
在体育课程开展过程中，教师不但要全面分析学生的心理以及生理特征，同时还要对学生的病史有深入了解，针对某些学生不适宜的活动，教师在教学活动开展时要合理安排，防比体育活动安排不当造成学生出现病症，引发不必要的事故。另外，作为体育教师，要科学掌握必要的运动医学常识以及简单的包扎方法，例如，在实际体育活动中，学生出现了抽筋、外力损伤以及中暑等情况，教师要在第一时问对学生做出应急处理。
3结语
总之，在体育教学中教师应该重点培养学生的安全意识，教会学生用合理、正确、科学的方式来预防并降低发生意外事故的概率。体育教师要提高责任心和责任感，大胆尝试创新教育方式，在安全问题上严格管理学生，让学生能够从思想上提升安全管理意识，尽量避免或减少学生意外发生事故的概率，让学生在幸福快乐中健康成长。这是体育教学在今后的工作开展中需要重点关注并常抓不懈的。
（作者单位：浙江省三门县高枧初级中学）
对于初中生来说，其实很多学生都更加喜欢体育课这样没有作业又相当于可以尽情玩耍的课程。正是因为他们把体育课当成放松的课程，再加上年龄比较小，意识不到许多潜在的危险。因此，在当前阶段的初中体育教学中，大部分出现的都是学生单向的问题，也就是指学生可能由于年龄较小意识不到危险因素等原因而缺乏相應的安全意识，从而导致一些潜在的危险因素常伴身边。另外，学生缺乏相应的安全意识，也可能是由于教师缺乏相应的培养路径。这具体就是指教师可能忽视了教学场所安全隐患的排查，抑或者是没能在课堂上反复为学生普及好安全防范意识的重要性，这样的情况虽然少，可是一旦发生，就很可能是比较严重的后果。
而在进行体育教学活动时，通过课前热身与课后放松运动，能够在很大程度上保护学生的身体健康，但是，在开展具体初中体育教学活动时，部分教师未依据有关教学要求和规定，针对学生，开展课前热身运动与课后放松运动，长时间发展下去，容易影响学生的身体健康。特别是完成体育训练活动之后，倘若不能够迅速开展放松运动，学生容易引发肌肉组织损伤问题，更有甚者，还会对学生身体器官功能造成影响，威胁着学生的生命安全。
2初中体育教学中学生安全意识的培养策略
2.1紧密结合教材，对学生进行安全教育培训
初中体育教学中，教师要明确体育课程的教学目标，依据教学的要求，在实际体育课程中，要展开理论知识的深入讲解，同时还要重视加强学生安全意识的理论教育，强调学生具有良好的安全意识。教师要运用科学的教学方法，在体育课堂上紧密结合教材对学生进行安全教育的培训。在实际教学中，还要重视加强学生的体育技巧、技能方面的锻炼，在整个体育活动中，教师还要随时关注学生在活动中的安全问题，加强细节管理。对于存在安全隐患的教学环节，教师最好亲身示范，保证学生展开科学合理的锻炼。同时教师要选出一名体育委员来更好地协助做好学生的安全管理工作。另外，在进行体育教学时，教师要紧密结合体育教材上的理论知识，确定一个明确的教学目标，在学生清楚理论知识的基础上，再强调安全意识的培养，时刻关注学生的安全状况，强调体育运动的合理性以及体育课堂的安全性。
2.2依据体育课程特点，教学中要以预防为主
体育课程开展过程中，一定要对体育器材以及教学场地展开严格的检查、处理，针对多种不同的体育器材，教师在上体育课前要进行安全检查，保证器材具有安全性，对存在隐患的器材严禁进入体育课堂，加强对体育器材后期的维护管理。体育课结束后，学生也要将体育器材及时整理、收拾，将原有的锻炼器材放回原位。体育课对教学场地非常严格，不仅要保证体育教学场地干净、整洁，同时还要对存在的残留物品以及小石块及时清理。在体育活动过程中，当有学生正在进行锻炼时，旁边的同学一定要保持安全距离，以免出现误伤厂对一些单杠或秋千等体育锻炼设备，学校要有专业人员定期展开检查和维修，对于维修不了的要做出更换处理，做好学生的安全管理工作，防比出现一些安全意外事故。如果体育活动需要佩戴防护用具，一定要让学生做好必要的防护准备，在日常工作中，做好学生的预防、保护工作。在体育教学过程中，主要是对体育场地以及设备器材进行严格的安全检查，保证学生在使用教材器械时的安全性。
2.3加强学生的安全教育，提升防范管理能力
在体育课开展过程中，为了更好地加强体育活动管理，教师要在思想上、业务上积极提升自己的素养水平以及管理水平，科学对待体育教学工作，拥有积极的态度，对体育教学充满信心，以更加饱满的工作热情投入教学，热爱学生，与学生构建融洽的师生关系。只有当师生之问建立起一个相互信任的关系，学生才会听从教师的教学安排，在很大程度上避免了教学事故的发生，学生拥有一个良好的安全意识，可以有效地防范意外事件的发生。不仅如此，教师还要从学生的角度出发分析问题，对于课堂纪律以及学生的犯错问题，教师要妥善处理，形成良好的课堂氛围，才有可能促进体育教学任务的顺利完成。
在体育课程开展过程中，教师不但要全面分析学生的心理以及生理特征，同时还要对学生的病史有深入了解，针对某些学生不适宜的活动，教师在教学活动开展时要合理安排，防比体育活动安排不当造成学生出现病症，引发不必要的事故。另外，作为体育教师，要科学掌握必要的运动医学常识以及简单的包扎方法，例如，在实际体育活动中，学生出现了抽筋、外力损伤以及中暑等情况，教师要在第一时问对学生做出应急处理。
3结语
总之，在体育教学中教师应该重点培养学生的安全意识，教会学生用合理、正确、科学的方式来预防并降低发生意外事故的概率。体育教师要提高责任心和责任感，大胆尝试创新教育方式，在安全问题上严格管理学生，让学生能够从思想上提升安全管理意识，尽量避免或减少学生意外发生事故的概率，让学生在幸福快乐中健康成长。这是体育教学在今后的工作开展中需要重点关注并常抓不懈的。
（作者单位：浙江省三门县高枧初级中学）