让阅读滋养心灵
　　每一个成功的教育者谈经历时，都会首先想到读书对于自己巨大的影响，李希贵亦不例外。他说：“读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。”他读《掌握人性的管理》，读《经营人生的智慧》，读《理解艺术》；他读林清玄，读叔本华，读尼采；他读散文、哲学、教育学。然后，他幡然领悟到：“教育本来挺简单，只是我们人为地将它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看，让校园充满民主、平等，让教师学生在校园里自由呼吸，教育就不会有多少问题。”读书，让他的心灵变得充盈、丰富而敏感，让他的教育变得真切、自然而生动，让他的文字变得浅显、通俗而有内涵。
　　把简单的事情天天做好
　　在书中，李希贵列举了一些简单的甚至看起来是微不足道的小事：只要是教师或者家属生病了，他肯定要来到他们床前，没有因为任何理由耽误过一次；听了课要评课是个很简单的事情，他始终坚持做到这一点；每年春节给教职工的家属发一张慰问卡……他持之以恒，不找任何借口。他喜欢读书，读书要占据他许多宝贵的时间，但是他又从不间断。他喜欢思考，笔耕不辍，各种大刊、名刊中，总能看到他的身影。他是校长，各类培训、讲座纷至沓来，他又精神抖擞、舌灿莲花。他那恒心与毅力让人钦佩。
　　让每一个人都感到自己重要
　　对于这一点，李希贵给予了极高的评价，他说：“让每一个人都感到自己重要，不是简单的一句话，而是改变我人生的哲学命题。”作为校长，他语重心长地说：“一个组织者，更应该欣赏才华，使才华最大限度地升值，这里面有着管理的很高境界。”他如是说，更是如是做。对于学校图书馆里一位资历很深的老同志，李希贵开展了一个以“尊重默默无闻的劳动”为主题的活动，请全市最好的书法家给教龄30年的老师赠字，而这位在图书馆工作的老师所受赠的就是请全市最好的装裱师装裱起来的“三朝元老”的字，以此说明他在学校里的独特地位，被传为佳话。那么，怎样让每个学生感受到自己重要呢？我开始追问自己，这将成为笔者教育人生中不断需要思考的问题。
　　美好的风景，需要慢慢欣赏，那么优秀的书籍又何尝不需要如此的心境，如此的情怀呢？《为了自由呼吸的教育》就是教育中一道风景，需要慢慢读，慢慢悟，欣赏其中平淡而又出奇的管理奥妙，领略其中呼吸一样自由畅快的管理魅力。◆（作者单位：江苏省南通开发区实验小学）