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20世纪教育公平化已成为世界教育改革与发展的重要趋势,幼儿教育公平化也逐渐受到关注,但在幼儿园区域活动中却存在着关注却并不理解公平的现象.笔者试图通过分析区域活动中潜在的不公平探索如何在幼儿园区域活动中实现教育公平.
公平“过犹不及”——探索区域活动中的教育公平
【摘 要】
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20世纪教育公平化已成为世界教育改革与发展的重要趋势,幼儿教育公平化也逐渐受到关注,但在幼儿园区域活动中却存在着关注却并不理解公平的现象.笔者试图通过分析区域活动中
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2013年7期
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