【摘 要】
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“问讲练”教学模式在带来新的教学理念的同时,也引发了我们对种种关系:课内与课外的关系、基础知识与重难点的关系、教师与学生的关系、读、讲和练的关系等的思考。
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“问讲练”教学模式在带来新的教学理念的同时,也引发了我们对种种关系:课内与课外的关系、基础知识与重难点的关系、教师与学生的关系、读、讲和练的关系等的思考。
The teaching model of “ask to talk about training” brought us new teaching ideas at the same time, it also triggered our relationships: the relationship between classes and extracurricular activities, the relationship between basic knowledge and heavy and difficult points, the relationship between teachers and students, reading, Talk about and practice the relationship between thinking.
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