【摘 要】
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感悟是语文学习的一种具有普遍意义的心理意识活动,是学习者对语文材料的积极反应,联想、想象和理解得以展开、跃进,情感体验得以加深,才性得以发挥,人格得以升华。在阅读教
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感悟是语文学习的一种具有普遍意义的心理意识活动,是学习者对语文材料的积极反应,联想、想象和理解得以展开、跃进,情感体验得以加深,才性得以发挥,人格得以升华。在阅读教学中,要引导学生用“心”去体验、感悟,灵活运用多种阅读形式去感悟,设置阅读情境,唤起阅读感悟,避免空泛阅读与严格预设。
Comprehension is a kind of universal psychological awareness activity in language learning. It is a positive response of learners to Chinese materials. Association, imagination and understanding can be expanded and leap forward. Emotional experience can be deepened, talent can be exerted, and personality can be sublimated. In reading teaching, we should guide students to use “heart” to experience, perception, flexibility to use a variety of reading forms to comprehend, set reading situations, arouse reading comprehension, to avoid blank reading and strict pre-set.
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