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初中阶段的学生可以通过写作培养观察能力和认知能力,然而当前普遍存在初中生写作兴趣缺失、能力偏低的现象,要深入剖析初中作文教学存在的问题,构建良好的作文教学环境,指导学生进行高质量的写作,切实提高初中生的整体写作水平。
初中作文教学的思考与应对
【摘 要】
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初中阶段的学生可以通过写作培养观察能力和认知能力,然而当前普遍存在初中生写作兴趣缺失、能力偏低的现象,要深入剖析初中作文教学存在的问题,构建良好的作文教学环境,指导
【机 构】
：
江苏省南京市竹山中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年24期
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