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教与研、思与辨是一对亲兄弟,教学是要不断研究思辨的,只有不断进行研究思辨,教学才有后劲和生命力。做数学教学研究不是专家的事,不是老教师的事,也不是从教多年以后的事,教学需与时并进、因材施教,从起步开启数学教学研究,在教研中学习,在思辨中成长。
思与辨:新任数学教师的教研起步
【摘 要】
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教与研、思与辨是一对亲兄弟,教学是要不断研究思辨的,只有不断进行研究思辨,教学才有后劲和生命力。做数学教学研究不是专家的事,不是老教师的事,也不是从教多年以后的事,教
【机 构】
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福州教育学院附属第一小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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