[本刊讯]2006年5月26日，“手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究”开题会在京举行，标志北京师范大学教育技术学院和创新诺亚舟电子(深圳)有限公司共同承担的中央电教馆“十一五”教育技术重点教育科研项目正式启动。
　　为保证课题研究进程及结果的权威性，课题组特别聘请了中科院院士倪光南、中央电教馆副馆长王晓芜、华东师范大学教授祝智庭、北京师范大学教授黄荣怀、诺亚舟教育控股有限公司董事长许东等知名教授和专家担任学术顾问，并邀请他们到会发言。倪光南院士指出，移动学习是教育技术发展的新阶段，如何将便携、高效的手持式设备应用到学科教学中将是未来教育信息化研究的重点。总课题组组长、北京师范大学博士生导师余胜泉博士在开题报告中介绍了课题研究的背景、目标、内容和方法，他强调，“手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究”是在我国大力推动教育信息化、深化实施新课程改革背景下展开的一项信息技术与学科整合的研究项目，其目的是从理论与实践层面优化手持式网络教学系统在学科教学中的技术载体优势，最大限度地实现其与网络资源的优势互补，从而构建简单、实用、便携、经济的教育信息化环境，普及教育信息化应用，消除地域之间的数字鸿沟，推动教育的均衡发展。
　　作为课题的唯一设备提供商，诺亚舟公司将为实验学校提供手持式网络教学研究工具——诺亚舟网络学习机。据悉，所提供的网络学习机均具有动画、音乐、文字三维呈现的技术优势，内置数字动漫引擎，可全面支持网络互动学习和多媒体动漫制作。总课题组副组长、新诺亚舟科技（深圳）有限公司总经理郑炜认为，高昂的网络设备、专业技术和培训的匮乏以及教师没有时间研究和计划数字课程的使用是一直以来信息技术进入课堂教学的三大难题，手持式网络学习系统的引入，将使网络与手持式工具有效、灵活地应用到学科教学中，给学生创设内容丰富、便捷获取的多媒体环境，实现信息技术与学科教学深层次整合。
　　业内专家指出，这种以产业带动行业发展的新模式将引领中国教育信息化行业发展走势。
　　（牟艳娜）