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科幻教育的作用要从科幻作品的特点说起。$$美国教育学者小威廉·E·多尔在《后现代课程观》中文版序言中提到,后现代课程设计的“三S”,即科学性、故事性与精神性。我用“三S”的标准审视科幻作品后发现,优秀的科幻作品正是兼备科学性、故事性与精神性,以此为基础开展的科?
以STEAM+PBL的方式开设科幻课
【摘 要】
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科幻教育的作用要从科幻作品的特点说起。$$美国教育学者小威廉·E·多尔在《后现代课程观》中文版序言中提到,后现代课程设计的“三S”,即科学性、故事性与精神性。我用“三
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