21世纪,各国综合国力之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.博士生教育作为中国教育结构中最高层次的教育,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的历史使命.博士生质量是研究生教育水平的标志,也是整个社会关注的焦点之一.管理制度对高校教育质量保障具有至关重要的作用和意义.该课题将以现行博士生管理制度相关条例为基点,以多学科理论为研究基础,借鉴近年来中国各农业院校最新施行的管理制度条例和成功经验,至力于保障中国农科博士生质量管理制度的创新研究,并通过管理制度的理论探讨和实证研究,结合中国农科博士生教育的实际,具体提出管理制度创新的基本内容和加强博士生质量管理的相关政策和措施.全文共分为四个部分:第一部分,第一章.阐述了该研究的问题由来、目的、意义、文献综述、内容以及研究的方法.第二部分,第二章和第三章.进行中国农行博士生教育的基本理论研究和具体现状的分析.前者包括农科博士生教育的基本规律、核心内容、基本特点,后者列举了博士生培养过程中存原突出问题.第三部分,第四章.中国农科博士生质量保障与管理制度的研究,论述了保障质量与管理制度的关系,并对现行的一些管理制度进行了实证研究,包括导师遴选制度、考试招生制度、相关激励制度、学位授予制度、研究生院制度等.第四部分,第五章,保障中国农科博士生质量的管理制度的创新研究.包括第一,加强导师遴选制度,完善激励机制以促进导师发展;第二,健全农科博士点的评审机制,保持审批的稳定性和评后监督,实行公平的竞争机制和自我约束机制;第三,改革考试招生制度,加强对博士生科研能力、创新能力的考核;第四,取消传统中期考核制度;第五,完善非正式管理制度;第六,实施筛选淘汰制度,确保导师严格把关,激励博士生的紧迫感和竞争意识;第七,健全博士生质量的督导制度,认真选聘督导人员,明确其职责,发现问题及时纠正,以零缺点管理的理念保障博士生质量;第八,从中美研究生院制度的比较中得到启发,建立博士生教育与科研工作的结合机制,将研究生院建成一个研究型,高层次、高水平的教育管理机构,并加大研究生院的经费投入.