中华民族的文化以地区为界限呈多样化发展,在长期的历史繁衍过程中各自形成了各自的特点,这对当地的音乐发展产生了重要的影响。这种影响一代代的传承下去对儿童的音乐审美起到了决定性的作用,在新形势下怎样利用这种影响来培养儿童的音乐素养成为了关键问题。随着时代的发展我们认识到,我们的社会不仅仅是需要某一方面较为突出的人才,同时应该更加注重人才的综合素质。当前音乐之风席卷全国,可是我国全民的音乐素养普遍不高,“音乐素养从娃娃抓起”,这是社会共同的呼吁。在社会日益发展的今天,音乐传播的渠道有很多,儿童能够通过多种途径接触到音乐,他们接触到的大部分是流行音乐,这些音乐将会给他们的生活和学习带来一定的影响。在这样大的背景下,教师有效的利用本地区具有特色的音乐形式并结合学生喜爱的、优秀的流行音乐针对学生进行音乐素养教学,对提高学生的整体素质,推动地域文化的发展,将会有不可估量的作用。本文研究通过对我国全民的音乐素养现状的分析和我国的地域文化对音乐的影响的分析,了解本地区所处的环境及音乐特点,经过研究、归纳和举例。总结出利用本地区的地域环境和文化的优势来培养及提高儿童的音乐素养,从小处着眼,为提高我国全民的音乐素养贡献一分力量。