语文知识是语文课程中非常重要的一部分，世界上绝大多数国家都很重视语文知识教学，语文课本又是学生学习语文知识的主要载体。所以，与时俱进地对语文课本中的语文知识进行研究十分必要。本文试图通过统计、比较、分析等研究方法，对最新改版的上教版初中语文课本中的语文知识进行细致梳理；随之根据梳理情况，对新课本语文知识内容、编制形式、语文知识相关练习等方面的问题进行思考与分析；最后根据评析而获得一些启示。希望本文对于教材工作者的研究及一线教师的教学皆有所裨益。本文主要由以下几个部分组成：第一部分（绪论）：介绍本文的研究缘起及研究意义、研究创新性及研究目标，对语文知识进行概念界定并简要说明研究对象及研究方法，最后对语文知识百年发展进行概述。第二部分（第一章）：以表格形式详细罗列上教版初中语文课本中的语文知识，并进行整理归类和知识类别划分。第三部分（第二章）：客观评价分析知识梳理后反映出的问题，分别从语文知识内容、编制形式和相关练习编写三方面分析。第四部分（第三章）：从广域的视角探讨今后学术界在研究课本语文知识的问题时值得关注的方面。第五部分（结语）：对上文得出的结论进行总结。