学校内部治理结构的建设是对当今社会快速发展的响应，是教育管理体制改革的的内在要求。传统学校管理体制在随着社会的发展而出现了不适应性导致学校治理结构出现问题、国家在十八大以后对学校治理的相关政策要求、建立现代学校的必然性这些都促使着我们要建立完善的学校内部治理结构。本文在对学校内部治理结构的研究中采用了一个新的角度，通过文献分析法、案例分析法等的研究方法，从学校治理主体、学校治理方式与手段这两个层面来分析内部治理结构，以学校治理的主体为治理结构的框架，用治理方式来建构学校内部治理结构。本文主要分为四个部分来写:　　第一部分为论文的基础理论部分。传统教育出现的弊端、国家相关治理政策的支持、教育需要适应社会发展的需求、现代学校制度的建立等方面促使着学校治理需要不断的加强，学校内部治理结构需要更加的完善。对学校内部治理结构的构建要把权责明确、权力制衡这两个方面作为核心要素。　　第二部分是以成都市XX小学为例，对学校内部治理结构的现状进行分析。对于XX小学内部治理结构的研究，主要从校长、校长办公会议、中国共产党学校基层组织、校务委员会、学术委员会、教师代表大会以及家长委员会这七个治理主体以及各治理主体之间的关系还有德治、法治、德法结合的治理方式进行分析，分析各治理主体的职责、方式以及不足之处。　　第三部分主要分析学校内部治理结构存在的问题，以成都市XX学校为例，得出学校治理主体及治理主体间权力关系不明确、学校制度不健全、学校办学自主权不够等方面存在的主要问题。　　第四部分提出加大简政放权力度、学校建立健全激励机制、建立健全监督评价机制、建立学校、家庭、社区的伙伴合作模式等几条对于学校内部治理结构进行优化的建议。