河南省是人口大省，也是教育大省，全省体育教育专业毕业生逐年递增，学生的就业形势就更加严峻，因此，通过调查研究找出河南省高校体育教育专业在校生就业意识及就业取向等方面存在的问题以及解决问题的方法，及时、有效、准确的把握体育教育专业大学生的就业观，分析体育教育专业的大学生在就业意识中存在哪些不足之处以及在就业取向上的偏差，使学校就业指导部门对大学生的就业指导更有针对性和目的性，依据社会需求及河南省高校体育教育专业在校生自身特点提出符合社会发展需求及学生自身需要的建议和策略为学生就业提供一定的参考和帮助，具有重要的现实意义。　　主要采用专家访谈法、问卷调查法等方法对河南省部分体育教育专业学生的就业意识和就业取向进行了调查研究，研究结果如下：　　1河南省体育教育专业学生对国家就业政策的了解程度不太乐观，对就业信息关注不够、关注就业信息时间较晚，很多学生对就业没有一个完整的概念；互联网是河南省高校体育教育专业大学生获取就业信息的主要渠道；大四学生获取就业信息的渠道比较广泛；学生在社会实践活动就业信息获取渠道上比较缺乏，没有对社会实践活动给与足够的重视，忽视了社会实践活动在就业信息获取中的作用；高校培养的体育教育专业的学生自身具备的或者说擅长的基本能力与河南省基层中小学所需要基本能力不太相符，不利于顺利学生就业。河南省高校就业指导机构对学生开展就业指导工作的时间大部分集中在大四，就业指导的开设方式以开展专题讲座为主。　　2河南省高校体育教育专业大部分学生选择会在体育行业就业，担忧部分学生对自己以后将要从事的职业还没有一个初步的认识和打算。52％的毕业生都有在就读的大学所在地或同级别城市寻找工作的要求，在择业时最看重的是工资福利待遇和个人发展机会，工作环境和单位知名度相对要求不高。河南省高校体育教育专业学生在就业取向特征上具有距离偏近性、工作稳定性和工作轻松化特征。　　3河南省高校就业指导机构没有发挥出应有的职能，对学生开展就业指导的时间节点较晚，没有把就业教育贯穿在整个大学过程中；在就业指导内容方面不够丰富，在就业指导课程体系、就业信息服务功能方面还存在欠缺。就业指导工作不太理想，对学生的就业教育重视度不够。