本文尝试从儿童福利的角度,探究我国农村义务教育阶段校车安全问题的现状,并对此阶段校车安全中存在的问题及原因进行具体的分析。论文主要使用文献分析法、比较法、访谈法以及问卷调查法。充分借鉴美国等西方发达国家校车发展的先进经验以及在我国一些区域已经逐步起步的校车良性发展模式,探讨农村义务教育阶段校车安全问题潜在的影响因素,以期为我国农村义务教育阶段校车的健康发展提供一定的参考。论文分为以下四个部分:　　第一部分为导论,交代了论文研究的背景,回顾了相关研究状况;阐明了本研究的目的、意义和基本思路;对福利、儿童福利及校车等相关概念和内涵进行了界定,并介绍了所采用的主要研究方法。　　第二部分论述西方儿童福利演进历程与校车属性分析,先扼要介绍西方福利制度与儿童福利的演进与发展历程、趋势;接着在儿童福利的视角下对农村义务教育阶段校车的应有属性进行一定的分析,指出校车作为准公共产品理应具有政府主导性与公益性的双重属性。　　第三部分阐述儿童福利视角下校车安全问题与原因剖析,首先列举了2013年上半年全国校车事故典型案例并实地调查了庐江县义务教育阶段多所学校儿童上下学“校车”的使用情况,客观真实地反映出这一阶段“校车”安全的潜在隐患;接着较为系统地剖析农村义务教育阶段校车安全问题易发的主要影响因素。　　第四部分为儿童福利视角下保障校车安全对策,这一部分是在第三部分所剖析的具体影响因素的基础上,有针对性地提出解决农村义务教育阶段校车安全问题的几项对策。