为进一步增强我国青少年体质健康水平,学校体育变革势在必行,校园足球作为学校体育改革发展的重要途径,国家高度重视校园足球的推广与普及,竞赛作为校园足球的核心环节,是检验校园足球活动开展的重要指标,也是打通体教融合的重要核心节点。近年来,成都市积极开展各级校园足球竞赛,校园足球开展情况良好,竞赛规模不断扩大、参赛人数不断增加。在体教融合的时代背景下,探讨完善成都市校园足球竞赛体系,基于现状,发现问题、提出对策,为进一步完善成都市校园足球竞赛体系提供理论参考,能更好的推动成都市校园足球事业的发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调研法等,以成都市中小学校园足球竞赛体系优化路径为研究对象,以参加2021年成都市青少年校园足球联赛的教练员、裁判员为调查对象。对成都市中小学校园足球竞赛体系中的竞赛组织结构、竞赛目标、竞赛规章制度、赛事系统、竞赛资源等5个方面进行系统的调查研究。得出以下结论:1.当前成都市初步形成了三横（小学、初中、高中）,三纵（校级、区县级、市级）的网格化的竞赛体系,并且包含了普及性赛事和选拔性赛事,促进成都市校园足球更好的发展。2.成都市校园足球竞赛由体育部门和教育部门共同举办,初步形成体教融合的局面。3.体教融合监管体系缺失,导致区县级校园足球竞赛发展不平衡,组织管理结构混乱。4.成都市校园足球竞赛资源不足,现有资源利用不充分。体现在竞赛经费来源渠道单一;教练员、裁判员人数与专业能力不足;足球场地资源匮乏。5.竞赛规章制度不健全,激励机制不足;缺乏校园足球竞赛监管制度。6.赛事系统不完善。体现在校内竞赛活动单一;竞赛组织不规范,弃权、消极比赛的情况时有发生;竞赛编排欠佳,比赛场地安排不合理、竞赛场次少。针对以上问题,基于政府-保障-组织实施-赛事监督评价提出优化路径:1.政府层面:统筹普及与提高赛事,发挥政府引导整合作用。2.保障路径:调动多元参与,优化资源,加强竞赛规章制度建设。3.组织实施路径:体教融合,完善赛事系统。4.赛事监督评价路径:利用信息化发展,推进监督评价的高效性。