大学学生活动是大学生在学校教育环境中进行的有组织、有计划、有目的的实践活动，提高学生实践能力的重要渠道。新世纪以来，伴随着高等教育大众化和高等教育体制改革的不断深入，大学学生活动越来越受到高校、高等教育主管部门乃至政府的重视。实践证明，项目管理理论和方法可以在高校学生活动中得到运用，提高学生的创新意识和学生管理的效率。大学学生活动项目管理必须遵循教育性、系统性、灵活性、权责对等原则，经历启动、计划、实施与控制、收尾四个阶段。　　本文研究了项目管理在学生活动中应用中的理论基础和客观实践。首先，说明了大学学生活动的特点及项目管理的必要性。大学生管理的对象是大学学生活动，管理包括管理主体、管理客体、管理目的、组织环境等四个要素，管理的最终目的是提高学生素质。学生活动项目的独特性、周期性、目标性、风险性以及国外项目化管理的经验，为我国进行学生活动的项目化管理提供了可行性条件。其次，分析了ZBVC学生活动管理的现状及存在的问题。学生处是ZBVC学生活动的主管部门，学校对学生活动存在计划与需求不协调、负责人责任感不足、缺乏风险评估机制等问题。再次，设计了ZBVC学生活动项目管理的内容。根据“立项—调查—创意—论证”的方法论，对ZBVC学生活动项目管理进行了流程设计。最后，根据ZBVC的暑期实践活动，进行了学生活动项目管理的案例分析。