流动人口是在改革开放后，我国经济社会转型时期出现的特殊群体，进入二十世纪九十年代后，随着我国流动人口规模的不断增长，结构也发生了巨大变化，家庭化的举家迁徙成为其中最为显著的特点，由此便衍生出了流动人口子女教育问题。因此，关注和解决流动人口子女教育问题不仅是加快现代化进程的客观要求，也是促进义务教育均衡发展，不断提高人民文化素质的现实需要。　　 近年来，随着银川市“区域中心城市带动战略”的实施，大批农村剩余劳动力涌入城市务工就业，成为银川市城市建设的主要力量。在流动人口进城务工就业的同时，其子女上学问题也相应而生。笔者通过对银川市部分学校的调研发现，流动人口子女义务教育现状不容乐观，且已引发了一系列的矛盾和问题，对现有的社会教育管理体制提出了严峻挑战。因此对该问题的研究，对促进银川市社会经济发展，具有重要的现实意义。　　 论文以银川市的实地调查为例，研究了新的政策背景下流动人口子女教育的现状，通过对银川三区部分学校的问卷调查和对流动人口进行访谈，从政府、学校、家庭、社会和个人等多个层面深入分析了流动人口子女教育仍然存在的问题以及原因，并在此基础上提出解决该问题的对策和建议。