传统的地理科学实验教学体系存在的弊端越来越成为教学中束缚学生创新意识与创新能力提高的“瓶颈”。“只有具有创造性思维和创新能力的人才能让我们的国家在全球性竞争中立于不败之地。”因此,建立并实施一种以人为本,尊重个体差异,尊重个体发展需要,符合多元智能理论的地理科学基础实验教学体系与教学计划已成为当前专业教学改革的主要任务。本文在全面分析传统的地理科学实验教学体系的不足和地理科学各二级科学基础实验课程的内容及各课程间的相互关系前提下,借鉴国内外实验教学研究成果和课程改革的经验,并结合本校的实际情况,从地理科学本科专业基础实验教学理念、实验模块、实验教学内容、教学方法、考核方法等方面研究新的实验教学体系和教学计划。提出在一级科学上重构的一体化三层次开放性基础实验教学体系,其目的是规范地理科学实验教学内容、改善学生知识结构、提高学生创新素质,培养适应21世纪社会与经济发展所需要的人才。