本文立足于实践，以应用研究为取向，从运动、技能、运动技能理论出发，参考相关研究成果，研究运动专项技能的内涵，明晰宁夏大学体育教育专业学生运动专项能力的现状和存在的问题，分析目前宁夏大学体育教育专业学生运动专项技能的影响因素，从而找出提高宁夏大学体育教育专业运动专项技能的各项因素。同时，也对体育教育专业学生运动专项技能理论与实践的一个的理论研究贡献。 研究结论： 1.通过对宁夏大学体育教育专业学生身体素质的调查发现体育教育专业学生的整体身体素质一般而且呈下降趋势，不利于运动专项技能的形成和发展。 2.由于各体育院校执行教育部的扩招规定，学生生源质量有所降低。宁夏大学体育学院也逐年扩招，为了招到更多的学生不得不降低身体素质和专项素质总分进行录取，因此造成学生的运动专项技能水平有所降低。 3.扩招后学校的教学条件没有相应的改善，造成师资队伍、教学场地、器材满负荷或超负荷运转，影响了运动专项技能的形成和发展。 4.专业培养目标和专业课程设置不够科学合理，也是造成学生运动专项技能下降的原因。 5.学习评价方式的不够合理、准确也是造成学生运动专项技能下降的因素。