[!--title--]

来源 :南华大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
语文教学中的读是一个载体,在课堂中,它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。正如新课标中所诠释的:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 “读”不是一遍遍地傻读、呆读,读,要一遍有一遍的目的,一遍有一遍的效果。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次。当然,课堂上的读方式有很多,诚如叶圣陶先生在《中学国
文章如何才能“红”?本文以“猴子抓坚果”材料作文为例,从写作角度、文章结构、作文素材三方面入手,帮助大家写红材料作文。  在印度,人们常用一种特制的盒子捕捉一种狡猾的猴
初中信息技术是一门新课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何教学这门课,结合自己的实际教学经验,谈谈我自己在几个方面的教学思考: 
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深。 大学毕业之后,我毫无悬念的来到了宣中成为了一名教师,还记得我刚走进初一年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看的太多了
“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求,坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量。我区提出 “双主共学”卓越课堂,现谈谈自己的一些不成熟理解。  “双主共
NMET(高校招生英语考试)适应性训练是英语学科复习阶段必不可少的重要一环。传统的训练方法是教师让学生在规定时间里答完一份NMET试卷,然后对试卷逐份批阅,再对试题进行逐
当前在电视媒介等播出系统中字幕机占据着相当关键的地位,字幕机作为能够为观众带来直接体现和视觉感受的载体,在播出系统中发挥着很好的作用。字幕机经过数年的发展和变迁,
随着世界的进步和发展,电脑逐渐深入到百姓生活当中,网络自然也不例外。网络是虚拟的世界,网络语言则是发生在虚拟世界的信息符号,是一种“另类”语言。网络语言在风格上、形式上都与现实语言有一定的差异。近几年来,网络语言被频繁地使用于现实生活中,也出现在一些媒体上,甚至出现在部分地区中小学的辅助性教材中。例如:84-不是;88-再见;555-呜呜呜(哭);斑竹、板猪-版主;呕像-呕吐的对象;偶-我……这些
小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,作为教师我们要使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。由此可见,如何使学生对数学产生兴趣是个值得探讨的课题。  一、巧设悬念,引入新课激发学生学习的兴趣  学生强烈的好奇心,是引发兴趣的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设问题,
【摘要】小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧,以便应用于日常。教师必须注重激发学生的兴趣,提升学生的写字热情,增强学生的自信心,培养克服困难的毅力。  【关键词】小学写字教学有效方法  “兴趣是最好的老师”,是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的,它有赖于教师采用恰但的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣,提升学生的写字热情,增强学生的自信心,培养克服困难的毅力。  1、营造