在我国高等教育的大众化、多样化已经成为一种不可逆转的发展趋势下,教育市场竞争日趋激烈,以特色取胜已成为高等学校一种策略共识。尤其是地方高等学校,与国家高等学校相比,在生存和发展中存在着很多的先天不足和后期积累的劣势,特色策略更是其增强自身竞争力的关键。而特色学科是特色高等学校最显著的标志之一。一所地方高等学校如果拥有一批独具特色实力的学科或学科群,就能在激烈的竞争中焕发出勃勃生机。而目前我国地方高等学校的学科建设工作中普遍存在严重的“趋同化”问题,完全失去了自身的特色,直接导致学校发展的同型化和人才培养模式的单一化,不能满足社会多层次、多类型、多规格的人才需求,也造成了地方高等学校发展的困境。本文要解决的核心问题是地方高等学校到底如何建设自身的特色学科。从这一目的出发,本文采用文献分析、个案研究、比较研究、调查访谈等方法,运用策略学、高等教育学和高等教育管理学等理论,从我国地方高等学校学科结构的“趋同化”问题出发,指出特色学科建设对于地方高等学校发展的重要意义和当前地方高等学校特色学科建设的现状,并结合特色学科建设的基本理论分析,对地方高等学校特色学科建设进行策略研究。特色学科建设的关键就在于“特色”的形成,文章的重心通过对地方高等学校学科建设的优、劣势条件及面临的发展机遇和挑战来分析“特色”的选择的依据,并利用各项优势条件,通过对传统学科、地方特色学科、交叉学科和边缘学科的重点建设,培育出地方高等学校自身的特色学科;并强调地方高等学校要在资金投入、创新意识、学科评价及时间积淀四个方面来保持和强化该特色学科的优势。最后,以浙江师范大学特色学科建设的案例研究来进一步论证上述特色学科建设的理论分析。