在知识经济时代，人才培养强调个性发展、注重个性教育，是世界教育改革的共同趋势。个性化作文教学以个性化人才的培养为目标，把人作为教学的出发点和归宿，体现了一种普遍的人类的自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维系、追求和关切。个性化作文是抒写心灵、展示个体生命的表达，是与生命力创造力同步的文字外化。个性化作文教学提倡学生在写作过程中进行独立思考，表达独到见解，尊重学生自由表达，关注个体情感表达，培养学生健全人格；“自主”“真实”“创新”是作文个性化的基本内涵；尊重学生的个性差异是个性化作文教学的基本原则；教学策略是引领学生贴近生活，体验生活，思考生活，并在写作中表达出独到的自我；教师对学生的写作指导，要注重创造性和情感性，使作文教学真正实现激发个性潜能、培养个性意识、表达个体真情实感的目的。论文理论联系实际，在语文新课程的背景下，以个性化教学理论为依托，结合作者10年的作文教学的经验，对个性化作文的意义、价值及其特点从理论上进行了探讨，旨在构建从目标到原则及实施途径的个性化作文教学的新体系，具有一定的方法论意义和实际应用价值。