民办高校是我国普通高等学校的重要组成部分，民办高校办学状况关乎国家高等教育事业的健康发展，随着我国教育评估的深入以及生源市场竞争的逐步激烈，民办高校对图书馆的投入都在进行着不同程度的扩张。但是，民办高校图书馆由于办馆历史短，资金投入少，管理者水平参差不齐。每到评估，突击投入，在较大程度上存在短期内重视投入而轻视产出，单纯重数量轻质量的现象，民办院校图书馆的内部管理机制虽然较有活力，但服务手段相对落后，管理方式过于单一，服务质量也不高。在图书馆管理中，未对其效益作出评价，仅仅只停留在简单的定性评价阶段，从而管理者很难准确地掌握产生问题的根源，难以针对关键问题进行整改。　　 本文将数学包络的分析评价方法，在保证指标的合理性、科学性及可操作性的基础上，建立科学、合理的图书馆效益的评价指标体系，使其可以用于一个图书馆在不同年份的历史纵向评价。在此基础上，本文基于高校图书馆效益评价的研究与应用现状，对江西部分高校进行了数据调查，对比分析民办高校图书馆和公办高校投入产出效率，并提出了民办高校图书馆的“投入-产出”模型，此外，本文结合民办高校图书馆投入产出特点与实证研究分析，总结出影响民办高校图书馆产出效益的多方面原因，提出了有针对性的对策与建议，以期进一步推动高校图书馆建设，为保障教学科研的高质量、高效益、高水平的文献信息提供理论依据，从而逐步推动民办高校办馆效益的提升。