《尔雅义疏》是郝懿行着力最多的一部著作，也是其最为满意的一部著作“以声音贯串训诂”是郝疏的显著特点。《义疏》不以直释《尔雅》所涉及字词的意义为重点，而以字词之间的音形义关系为重点，常由一字一词旁及多字多词，使字词成组或成族。系联字词的纽带有“同”、“近”、“通”、“转”、“双声”、“叠韵”，“同”、“近”、“通”、“转”“双声”、“叠韵”等，是解释声韵的常用声训术语，其在《义疏》中又各有具体表述形式。本文将《义疏》中“同”、“近”、“通”、“转”、“双声”、“叠韵”这些解释声韵的常用声训术语作为考察对象，全面考察《义疏》中声训术语所系联字词的声韵关系，并就其中存在的一些错误进行辨析，意欲系统评价郝氏的声韵知识，纠正学者对《义疏》的传统观念，重估其在小学史上的价值;本文还将《义疏·释草》中的全部声训术语作为考察对象，对其分类罗列，以此探讨郝氏的训诂学思想。