近年来，中国的经济发展水平逐步提升，国际地位已然位居前列，随之而来的是全世界人民对于中国的关注。如此迅猛发展的中国，吸引了大量对中国感兴趣的外国人，然而要想了解中国，必先学习汉语。因此，“汉语热”的到来使得对外汉语教学蓬勃发展起来。而在乌克兰，汉语教学最早，且最为有经验的学校，当属基辅第一东方语言学校。这所学校是现今乌克兰规模最大的一所初中等语言学校，并在对汉语几十年教学经验的总结下，编写了以《乌克兰语言教学通用大纲》为基础的，全乌克兰唯一的《汉语教学通用大纲》。《汉语教学通用大纲》主要归纳总结了乌克兰汉语学习者在学习汉语的过程中应该掌握的汉语知识与技能。在《乌克兰汉语教学大纲》的规范下，该语言学校编写了乌克兰本土汉语教材《中文课本》。本论文以《快乐汉语》第三册与基辅东方语言学校七年级本土教材《中文课本》进行对比，希望为完善乌克兰初级汉语教材的项目提供有利的数据与对比资料，并就教材编写方面总结修改建议，望予以参考。本论文第一章为绪论部分。包括选题的目的与意义，国内外研究现状，研究方法，创新与不足等方面。第二章分析乌克兰本土七年级学习者的特性，并就学习者须达到的汉语水平要求，对《乌克兰汉语通用大纲》七年级部分进行翻译总结。第三章以《快乐汉语》第三册和七年级《中文课本》为例，将教材的各方面进行详细的对比分析。第四章详细描述教学课堂中两种教材使用的优缺点，提出主题式教学法作为教材运用的改良方法。第五章提出一些对于乌克兰初级汉语教材的编写建议。