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本文则从不同的角度对互动在语言学习中的作用进行了阐述，提出互动不仅是语言练习的工具。
第一章对有关的理论进行了综述和总结，主要涉及了输入假说、互动假说以及输出假说。第二章以互动假说和输出假说为基础，提出了一个互动的模式。第三章是文章的主要部分，从四个方面分析了互动对语言学习的促进作用。 第四章主要讨论了互动模式的语言学习对课堂教学的启示，并指出在课堂教学中如何设计互动的模式从而使其更好地促进语言教学与学习，同时还对教师与学生在互动语言课堂上应该起的作用进行了论述。