近几年来，大学校园案件频发，大学生犯罪呈上升趋势等现象已经成为一个重要的社会问题，也在一定程度上反映了我国当前大学生法制教育的不健全、内容单薄、形式单一等缺点。因此，加强大学生法制教育，特别是将大学生法制教育落到实处，已迫在眉睫。　　本文在回顾大学生法制教育的历程和分析大学生法制教育的存在的问题的基础上，试图提出大学生法制教育的有效途径和方法。其主要内容及观点如下:　　第一，结合国内外理论及实践情况，全面阐述大学生法制教育的理论依据，即主体性理论、自我教育理论以及社会学习理论;第二，在以历史视角阐述大学生法制教育的发展历程后，接着从其主体和客体出发，即从大学生本身的法制意识、大学生法制教育两个方面去分析大学生法制教育的现状及问题，并总结当前大学生法制教育缺失的原因，从而为其后有针对性地提出解决问题的方法途径提供现实基础;第三，分别从提升学生法制学习的主体性意识、增强自我教育以及榜样学习入手，探究大学生法制教育的有效途径，力图教育内涵更广泛、教育形式更丰富，最终使大学生法律人格更健全。　　本文的创新之处在于将理论研究成果应用于实践研究，理论与实践相结合。用教育学理论和法学理论分析大学生法制教育存在的问题，审视当前我国大学生法制教育存在的问题原因，进而从理论上提出我国大学生法制教育的途径和方法。用具体的大学生法制教育的案例，对于大学生法制教育途径与方法进行深入分析阐述，对大学生法制教育途径和方法从实践方面进行具体研究，使大学生法制教育更符合我国当前社会实际情况，且更具操作性。