学习型组织是知识经济时代高速发展的知识、技术和瞬息万变的竞争环境的产物。组织学习力的提升是组织持续生存和健康发展的根本保证。 本文通过大量的企业案例，研究分析影响组织学习力的一些环境因素如人力资源管理、组织文化等因素，发现它们是学习障碍产生的重要环节，这些方面的改善，对消除学习障碍，提升组织学习力起到很重要的作用。组织应经过个人-团队-组织学习力提升三个层次的修炼来达到目的：个人学习力提高是组织学习力提升的基础；团队学习是组织学习的主要方式，也是将个人学习转变为组织学习的关键。因此，本文提出学习力模型，研究了提升组织学习力的内在机理和相关策略，提出了组织学习力提升的个人-团队-组织间的知识共享策略，组织学习力提升的个人-团队-组织目标整合策略。研究提出实施上述组织学习力提升策略的途径和条件，具体包括：通过组织结构变革对不利于组织学习环境的组织结构彻底的改变；通过培训解决了个人和团队合作方面的修炼；通过组织文化的构建形成学习型组织文化。