目的：探索三级医院护士延续护理知信行现状，分析影响因素，提出增强护士延续护理知信行的对策。　　方法：　　1.通过查阅文献，专家咨询，编制《护士延续护理知识、态度、行为问卷》；对30名护士进行预调查，通过Cronbachs a系数、Spearman相关分析、专家评分评价进行量表的信效度检测。　　2.按照职称及科室比例分层抽样法，对武汉市、重庆市各1家三级甲等医院的临床科室符合入选标准的630名护士进行问卷调查。调查数据双人核查录入EpiData3.0数据库，采用SPSS19.0软件进行分析。延续护理知信行各项得分经百分制转换后采用均数±标准差来描述；不同护士的延续护理知信行得分比较采用两独立样本t检验、方差分析，知信行影响因素采用多因素直线回归分析。　　结果：　　1.《护士延续护理知信行问卷》各项指标均达到标准：重测信度（ICC=0.962）、内部一致性（Cronbachs a=0.962)、相关系数r>0.4.　　2.三级医院护士延续护理知信行总体平均分75.48±12.333分，处于中等水平，其中，延续护理知识平均分为73.06±15.717分，延续护理态度平均分为81.00±12.044分，延续护理行为平均分为69.55±18.311分。　　3.不同科室之间护士的延续护理知信行总分F值=5.413，P=0.000，有显著性差异；不同职称、工龄、年龄、文化水平的护士延续护理知信行总分F值分别为4.371、2.637、3.148、5.061，P<0.05，差异有统计学意义。　　4.电话随访（β=0.129）、家庭访视（β=0.084）、工作太忙（β=0.129）与延续护理知信行水平呈正相关（P<0.05），缺乏培训（β=-.116）与延续护理知信行水平呈负相关（P<0.05）。　　结论：　　1.《护士延续护理知信行问卷》具有科学性和实用性，可用于三级医院护士评估其延续护理知识、态度和行为。　　2.三级医院护士延续护理知信行处于中等水平，不容乐观；不同背景的护士延续护理知信行水平有差异，缺乏培训是影响延续护理的主要因素，各级护理管理者应引起高度重视，有的放矢地进行相关培训，建立延续护理护士的资格认证及质控体系，提升优质护理服务的品质。