工作记忆容量与语言的认知加工关系密切。单一容量理论认为存在一个一般的工作记忆系统影响语言的认知加工；独立的加工资源理论认为语言的认知加工分为无意识的即时加工和有有意识的非即时加工，前者受解释性的工作记忆系统影响，后者受后解释性的工作记忆系统的影响；阅读广度测验测量到的工作记忆容量只能影响语言的非即时加工。 本研究使用眼动技术，从单一容量理论和独立的加工资源理论的分歧出发，以英语句法歧义句为手段考察英语学习者的工作记忆容量对英语句法歧义句即时和非即时加工的影响。 选取北京师范大学一年级学生，控制其英语熟练程度，采用英语阅读广度测验区分高低工作记忆广度读者。眼动的第一遍注视时间作为句子即时加工的指标，回扫次数和总的注视时间作为非即时加工的指标。通过比较高低广度读者分别在句法歧义句的歧义区和解歧区上的注视时间，以及从解歧区的回扫次数，结果发现： (1)高低广度读者的第一遍注视时间在歧义区和解歧区上均无显著差异。说明工作记忆容量未对英语学习者英语句法歧义句的即时加工过程未产生影响。 (2)高低广度读者的回扫次数虽然无显著差异，但高广度读者在歧义区和解歧区上的总注视时间均显著快于低广度读者。说明工作记忆容量对英语句法歧义句的非即时加工过程产生影响。 综上所述，本研究结果更倾向于支持独立的加工资源理论。高低工作记忆广度的英语学习者在对英语句法歧义句的初始加工过程中，是基于语言知识本身的即时加工，不受个体工作记忆容量的影响；而在句子重新分析的统合加工中，是以语言知识为中介的非即时加工，受到个体工作记忆容量的影响。