大学招生考试科目如何设置既是中学教育关注的话题，也是事关大学教育质量的重要环节。英国高等教育质量举世瞩目，与其大学招生考试科目设置密不可分。本研究即是对英国研究型大学招生考试科目开展的案例研究与比较分析。　　通对牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、曼彻斯特大学四所研究型大学招生考试科目研究，发现其在招生考试科目数量、等级以及具体选科方面存在差异。　　首先，各专业对于考试科目数量要求不同。人文、社会、管理和工程专业的考试科目数量没有明显差异，生物学、化学和物理三个专业差异明显。　　其次，各专业的招生考试科目等级要求不同。在等级要求起点上，剑桥大学、牛津大学整体上高于伦敦大学学院与曼彻斯特大学。理科和工科专业对招生考试科目等级要求高于人文学科的专业，社会科学差异较大。　　此外，在具体选科方面，多数理科、工科和自然科学专业规定特定的招生考试科目，而多数人文学科的专业比较开放。　　研究型大学招生考试科目的数量与选科要求受招生规模、学科逻辑的影响。学业胜任力、科研实力对招生考试科目等级产生影响，科研实力越强，科目等级要求相应越高。　　我国研究型大学招生考试科目设置与英国存在差异，学习借鉴英国研究型大学招生考试科目设置经验，分析应用的可行环境，有助于我国更好的落实大学招生改革实践。