【摘 要】
:
动产责任转质在我国民间债权关系中时有发生,而我国对该制度的态度颇为暧昧。时至今日,理论界和司法实务界对我国动产责任转质制度的法律适用仍然争议不断,所以明确该制度的
论文部分内容阅读
动产责任转质在我国民间债权关系中时有发生,而我国对该制度的态度颇为暧昧。时至今日,理论界和司法实务界对我国动产责任转质制度的法律适用仍然争议不断,所以明确该制度的立法规定及分析该制度的具体法律适用,对完善法治体系及对司法实践具有重要意义。本文以动产责任转质为研究对象,从动产责任转质的性质、立法例、现状、制度衔接等方面依次展开分析。除引言和结语外,全文共分为五部分。第一部分是关于动产责任转质性质的分析和立法例介绍。分析动产责任转质的法律性质,以引入本文要介绍的对象,同时也为下文的展开奠定理论基础。采用比较研究法,介绍当代各国、各地区动产责任转质的立法例,从而对该制度进行更为全面的了解。第二部分是关于动产责任转质的基本法理。本部分主要从动产责任转质的构成要件和效力两方面展开,明确动产责任转质不仅要具备动产质权成立的一般要件,还要具备一些特定的构成要件,同时动产责任转质的效力主要围绕出质人、质权人和转质权人展开,由此可以进一步明确动产责任转质的内涵,从而对该制度进行更深层次的把握。第三部分是对我国动产责任转质制度现状的分析。本部分通过介绍我国立法、司法、理论界就动产责任转质制度法律适用的不同观点,可以看出我国现阶段对于动产责任转质制度的法律适用莫衷一是,从而提出本文要着力分析和解决的问题。第四部分是对我国立法肯定动产责任转质的正当性分析。该部分是本文的核心。从解释论出发,在规范层面和价值层面来看,将《物权法》的规定解释为肯定了我国动产责任转质,更符合我国立法传统以及法律体系的一致性,更符合该条文本身的文义解释,更符合当代物权法物尽其用的理念。第五部分是关于我国动产责任转质的具体适用。本部分在第四部分得出的我国已经承认动产责任转质制度的逻辑前提下,进一步分析该制度与相关制度的衔接与适用问题。简言之,首先,动产责任转质制度与动产承诺转质制度在原质权和转质权的关系上、法律规制上要相区别;其次,要注意动产责任转质与动产质权的善意取得在原出质人取回质物的方式和原出质人承担的风险上的不同;最后,在我国物权体系之下,当转质对象为动产时,原质权在设立时即已公示,设立转质后,其作为一个整体已然公示,没有必要再次进行公示。
其他文献
随着国家大力推进城镇化建设,寒冷及严寒地区城镇供热面积快速的增加,热源形式变得多样化。风能与地热能作为两种清洁可再生能源,在当前化石能源面临枯竭的情况下,无论是从经济上还是技术上来看,都是潜力巨大的理想热源。本文针对我国河北省张家口市崇礼区风能丰富、可利用的土地资源丰富的特点,提出了风力致热—地源热泵耦合运行的新型供暖系统形式。新型耦合系统的建立,不仅可以高效地利用风能,也能有效的缓解长期从土壤取
作为金融市场基础设施的重要组成部分,中央对手方极大地便利了金融业务,促进金融业的高效运行。中央对手方作为集中清算者,使得原合同双方分别与中央对手方形成单一的债权债
日本司法考试制度是国家选拔法律人才的途径,通过考查应试人员是否具有成为法官、检察官、律师所必须具备的知识和能力,来达到选拔法律人才的目的。自明治维新之后,日本在司
2012年我国新修订的《刑事诉讼法》首次对庭前会议作出了规定,打破了我国刑事诉讼几乎一步到位地由起诉直接过渡到审判的传统运作方式。但对于“庭前会议”的性质、价值和功
随着城镇化政策的快速推进,道路的科学管理与维护问题日益突出。目前的中国国情是公路路线布局分散、变换快、数据信息量大等特点。长期以来,由于体制和技术上的原因,交通管
在“一带一路”倡议大力推行的背景下,中国同沿线国家互联互通的伙伴关系日益密切,其中包括与部分非洲国家合作的矿产开采和基础设施建设等项目。在项目合作过程中,安全生产
通过反思我国刑事诉讼所坚持的实体真实主义理论模型的不足,借鉴在两大法系刑事诉讼中有关真实的相关理念的转变。我国有必要放弃实体真实主义,转而坚持相对实体真实主义。作
波形钢腹板箱梁桥是一种新型钢-混组合箱梁桥,是用波形钢腹板取代混凝土腹板的一种箱梁桥。这种新型箱梁结构具有更好的力学特性和优点:自重较轻、耐久性强、腹板抗剪切能力强、造型美观、施工方便。随着波形钢腹板箱梁桥的广泛推广应用,国内外学者对这种结构进行了大量动静力学方面的研究,但是对其桥面铺装动力学方面的研究一直处于滞后状态。随着我国科学技术和国民经济的迅猛发展,超重和超载的现象日益严重,使得桥面铺装层
随着信息时代的到来,人类生活与信息资源密不可分,信息化的重要性也在与日俱增。高校作为庞大的科研机构,科研管理的信息化应用实现变得愈发重要,因此相关科研系统的完善可以
随着中国综合国力不断增强,中国人学习西方优秀文化和前沿知识的需求日益增长,国内越来越多高校从国外聘请优秀教师为学生授课。然而,考虑到非英语专业学生的语言水平欠缺,短