中小学教师教育技术培训教材的设计与开发是教师教育技术培训的重要组成部分，它的作用涵盖于整个培训过程，其重要性毋庸置疑。论文从国内外相关研究出发，以中小学教师教育技术能力和课堂信息化发展为背景，关注课堂教学变革的现实诉求，聚焦于中小学教师教育技术能力培训教材开发研究与应用。论文主要分为背景阐述部分、模式构建、教材开发、教学实证四部分： 1.背景阐述部分,主要回答研究的目的、研究问题和研究的理论基础。引言述及本研究的缘起、中小学教师教育技术培训现状，并论证了构建培训教材开发模式的可行性。 2.模式构建部分，主要从课程开发理论和成人教育理论着手，运用文献分析法，并综合笔者参与培训教材开发的经验，总结出中小学教师教育技术能力培训教材开发模式，并对该模式的各部分进行了详细地分析论证。 3.教材开发部分阐述如何依托教材开发模式进行互动白板培训教材的开发。 4.教学实证部分，论述了互动白板培训教材应用于培训实践中，分析应用效果，总结实证过程中所取得的数据、案例和经验。最后再反思研究中存在的不足，并期望在后续研究中加以改进。 研究结果表明:运用教育技术培训教材开发模式，能够从技术上进行指导培训教材的实际开发，具有适应中小学教师教育技术培训实际的优势，对中小学教师教育技术能力和教师专业发展培训的探索具有一定的借鉴意义。