情境模型是读者结合自己的背景知识对课文中所描述的信息进行的较深层次的表征(Kinst sch，1978)。情境模型理论的提出引发了情境模型研究的热潮，现在研究者的焦点逐渐从研究情境模型中某一个维度转向研究多维度之间的关系。　　本研究采用动窗技术，考察情境模型中时间维度和空间维度加工的相互影响，包括四个实验。实验一考察时间维度和空间维度同时转变时目标句阅读时间的变化，结果发现二者之间存在着易化的关系，不过时间对空间的易化作用较大;另外也证实了读者对时间维度和空间维度是并列加工的。实验二考察时间维度和空间维度序列转变对两个目标句的阅读时间的影响，结果表明时间维度和空间维度序列转变时二者之间存在着易化的关系，但空间维度和时间维度序列转变时二者之间的易化关系不明显。实验三考察时间和空间维度部分序列转变对目标句阅读时间的影响，进一步探讨实验二中空间维度和时间维度转变时目标句每个字的平均阅读时间与时间维度单独转变时无显著差异的原因。实验结果表明时间维度对空间维度有易化作用，但是空间维度对时间维度的易化作用只达到边缘显著水平，造成这种现象可能的原因是时间维度是促进空间维度更新的一个重要因素;两个维度转变分别发生在两个分句中，降低了维度转变的共享程度。实验四采用英文材料以减少汉语中把时间短语放在句末可能引起的干扰效应，进一步考察时间和空间序列转变时目标句每个字平均阅读时间的变化。结果发现，时间维度对空间维度的易化作用比较大，空间维度对时间维度的易化作用达到边缘显著水平。　　本研究四个实验表明:(1)情境模型中，单维度发生转变时目标句每个字的平均阅读时间显著大于维度不发生转变时目标句每个字的平均阅读时间;(2)在情境模型中当时间维度和空间维度转变时时间维度对空间维度有易化作用;(3)当空间维度和时间维度的转变是同时发生时，空间维度对时间维度有易化作用;当空间维度和时间维度是序列转变时空间维度对时间维度无显著影响;空间维度和时间维度是部分序列转变时，空间维度对时间维度的易化作用达到边缘显著水平;(4)读者对同时呈现的时间维度和空间维度转变的加工是并列进行的。