中国特色社会主义已进入了新时代，特别是随着改革开放的日渐深入，国家的主要社会矛盾也随之改变，人们的思想意识也在发生着变化。尤其是新时代的一批高校学生，由于市场经济和全球化的不断冲击，他们所处的内部与外部环境都有所变化，学生在认知、情感、意志、行为等方面都表现出一定的时代性、差异性、独特性。上述情况既给高校思想政治教育工作的有效开展提供了契机，又使高校学生在政治立场、思想意识、品德修养的形成过程中增加了难度。为此，必须深入把握高校思想政治教育内外部环境的各种变化，抓住机遇，持续改善，将此任务贯穿于高校思想政治工作的教育教学全过程，坚持立德树人，实现全员育人、全方位育人、全过程育人的新格局。在新的时代条件下，为优化高校思想政治教育环境必须创新思想，善于求变，开拓新的研究视角，寻找新的解决方案。一方面生态分析法已经逐渐成为人文社会科学各学科新研究视角的发展之势。另一方面生态分析法克服了思想政治教育学理论自身的缺陷。运用生态学的相关思想优化高校思想政治教育环境具有重要的理论意义与实践效益。
　　本文通过对生态学及其核心思想、高校思想政治教育环境的不同类型划分与高校思想政治环境特征的相关介绍，构建生态学与高校思想政治教育环境的密切联系，从而引出运用生态学分析、优化高校思想政治教育环境的重要意义。通过问卷调查与访谈的形式，在对高校思想政治教育环境的现状调查基础上进行仔细分析，从生态学中寻找高校思想政治教育环境亟待改善的原因，针对其存在的问题及原因构思相应的解决方案，为解决现实问题寻找正确的具体措施。