【摘 要】
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在我国,远程教育是传统教学的有益补充和继续教育的重要手段,但是目前多数远程教育平台主要用来向学生提供信息和知识,缺乏对师生交流互动和协同工作的支持,限制了教学质量的
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在我国,远程教育是传统教学的有益补充和继续教育的重要手段,但是目前多数远程教育平台主要用来向学生提供信息和知识,缺乏对师生交流互动和协同工作的支持,限制了教学质量的提高。在认真研究计算机支持的协同工作CSCW (Computer Supported Cooperative Work)和远程教育发展的基础上,本文将CSCW的思想和技术应用于远程教育,提出了发展计算机支持的远程协同教育CSCDE (Computer Supported Cooperative Distance Education),以实现远程协同教学、异地协作学习、异地协同管理和异地协同工作。从实现CSCDE的角度出发,本文借鉴发达国家政府和工业界构建集成信息环境的经验,研究了远程协同教育需要的数字化信息环境及其构成要素,建立了数字化信息环境模型。根据在线交互和学习平台的需求,重点研究了构成要素中的远程协同教育平台的功能、总体框架和架构、工作流程、数据库,并在分析和比较了所构建平台的各种实现技术的基础上,开发了平台中协同编写教材等功能模块。初步试验表明,远程协同教育平台有助于提高各方面工作效率。
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