本研究依据计划行为理论，以840名大学生为被试，对寻求专业心理帮助行为的影响因素进行探讨。本文分为四个研究:研究一、编制并修订了适合大学生使用的量表，其中包括寻求专业心理帮助行为意向量表、心理障碍污名量表、寻求专业心理帮助态度量表。研究二、分析大学生寻求专业心理帮助的现状，描述寻求专业心理帮助的特点。研究三、分析影响寻求专业心理行为意向的主要因素，以计划行为理论为基础探讨寻求专业心理帮助行为意向的假设模型。研究四、对临床样本寻求专业性心理帮助行为的预测因素进行研究，对比求助样本与未求助样本在各个预测因素间的差异，探讨寻求专业心理帮助行为意向的中介作用。　　结果发现:　　(1)本研究编制的寻求专业心理帮助行为意向量表、寻求专业心理帮助态度量表和心理障碍污名量表均具有较好的信度和效度，可以用来作为探讨影响大学生寻求专业心理帮助预测因素比较有效的测量工具。　　(2)寻求专业心理帮助存在性别差异，女性比男性更倾向寻求专业心理帮助，态度也更积极;在寻求专业心理帮助行为意向方面不存在专业差异，但在寻求专业心理帮助态度方面存在显著专业差异，文科生比理科生求助态度更积极。在寻求专业心理帮助行为意向方面不存在显著的年级差异，但在寻求专业心理帮助态度方面存在显著年级差异。　　(3)寻求专业心理帮助态度、心理障碍污名、应对效能和自尊对寻求专业心理帮助行为意向有显著预测作用。依据计划行为理论构建的寻求专业心理帮助假设模型具有良好的拟合指数。　　(4)寻求专业心理帮助行为意向、寻求专业心理帮助态度、心理障碍污名和应对效能可以作为预测寻求专业心理帮助的主要因素。寻求专业心理帮助行为意向在寻求专业心理帮助态度与寻求专业心理帮助之间的中介效应显著。