随着高校之间竞争的日趋激烈，多元化的校园物质形象建设已逐渐成为现代化校园的一个重要组成部分。建设一个特色鲜明的校园除了应注重选址、规划、建筑、景观等方面内容，导向标识系统在校园环境构成中也占有重要的位置。然而，目前在中国对空间导向标识系统的研究还不够完善，尚未构成规范的行业准则，高校校园导向标识系统设计更是不尽人意，不仅满足不了功能上的需求，而且整体系统性不强、不规范，也缺乏高校应有的特色。本论文以高校校园空间导向标识系统为研究对象，对高校校园空间导向标识系统的基本理论进行了研究和论述。论文对高校校园空间的教育特色进行了分析，并对国内外具有代表性的高校空间导向标识系统进行了调研和对比。基于这些调查研究，对山东师范大学校本部导向标识系统现存问题、特色化体现以及视觉化表现等进行了分析，并提出一套具有山东师范大学特色的山师校本部导向标识系统的设计方案。希望本文能对目前我国高校校园空间导向标识系统设计起到一定的启示作用。论文的主要内容分为以下五个部分：（1）中国高校校园空间导向标识系统研究的价值分析。介绍了本论文的研究目的和意义、研究对象、主要研究方法及创新点，分析导向标识系统在现代高校校园空间中运用的必要性，为下文导向标识系统在高校校园空间中的运用分析做好铺垫。（2）导向标识系统及高校导向标识系统综述。这一部分是全文的理论基础，对导向标识系统及高校导向标识系统的定义、起源和发展、范畴、分类等方面进行论述，为下文的设计实践部分奠定理论基础。（3）国内外高校导向标识系统的调查与研究。通过对国内外高校导向系统的现状调研，吸取国外一些成熟的设计经验；并从建筑内外两个空间角度出发，分析总结出我国高校导向标识系统存在的实际问题。此部分是发现问题，为下文进行理论研究奠定基础的重要环节。（4）山东师范大学校本部导向标识系统调查与分析。通过对山东师范大学校本部目前使用的导向标识系统的调查分析，总结出现有导向标识系统存在的主要问题，提出具有山师特色的校本部导向标识系统的设计思路，为后文进行设计实践提供依据。（5）山东师范大学校本部导向标识系统改进方案。理论联系实际，采用模块化与网格法，综合运用图形符号、文字、色彩、材质与工艺等元素进行多种视觉化表现。对山东师范大学校本部导向标识系统进行了重新设计，突出高校校园的教育空间特色，提高了论文的有效性、可读性与说服力。总的来说，论文提供了一个高校导向标识系统的设计思路，从起初的理论分析、实地调研到最终的设计实践，课题经历了一个完整的学习过程。中国未来的高校空间导向标识系统设计，除了要把握诸如功能性和系统性等基本的设计原则之外，教育特色理应成为高校校园空间导向标识系统设计的主导思想。望以此文为今后相似的案例提供参考。