作为一门全球化语言,英语对汉语的影响日趋广泛。英汉语言接触引发了汉语中的诸多变化。汉语英源字母词这一语言现象正是汉语和英语频繁接触的结果之一。字母词指汉语中部分或全部用字母表达的词语,可由汉语拼音或西文字母参与构成。国内文献中关于汉语字母词的研究重要集中在字母词的定义、分类、标准规范、是否录入字典等,从社会语言学角度进行的研究数量相对较少,对汉语字母词语言态度的研究极少。语言态度指个人或群体对某种语言或语言变体的评价,主要包括三个方面:认知,情感和行为。语言态度与社会因素有着密切的关系。本文以语言态度,语言生态和语言认同的相关理论为指导,以400名中南民族大学学生为研究对象,通过问卷调查收集数据,并运用SPSS.21进行数据分析,就大学生对汉语英源字母词(简称英源字母词)的语言态度进行调查研究。本文主要解决三个问题:(1)大学生对汉语英源字母词的语言态度如何?(2)影响大学生对汉语英源字母词语言态度的因素有哪些?(3)如何对大学生的语言态度进行合理的理论解释?本文主要有以下发现:(1)总体上,中国大学生对汉语英源字母词的态度是积极的、肯定的。其中行为态度最为活跃,其次是情感态度,最后是认知态度。语言态度受到性别、民族和英语水平等因素影响。(2)认知态度方面:总体上大学生持基本接受的态度,且超过半数学生认为汉语英源字母词简单方便,有助于英语学习,引起关注,并能丰富汉语表达。在四个社会因素中,性别与英语水平是影响认知态度的主要因素。(3)情感态度方面:对于是否喜欢汉语英源字母词,46.2%学生持中立态度;但同时超过半数学生(60.6%)赞成使用汉语英源字母词,并认为字母词应广泛应用。英语水平对字母词的情感态度影响较为明显;性别、民族和专业的影响较小。(4)行为态度方面:多数学生愿意使用并接受他人使用汉语英源字母词;认为在汉语交际中使用英源字母词是一个不错的选择。性别与民族为主要影响因素;网络媒体是大学生使用英源字母词的首选场合。本研究结果有助于更好地了解大学生的语言态度与语言选择,并为汉语语言规划提供数据参考。