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【摘 要】
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根据价值链等相关理论，公司在竞争中优于其他相同企业长处，尤其是自身可以长时间维持的优势，是公司在价值链上的一些特有的战略关键上的长处，盯住这些重要关键环节，也就等同于抓住
【机 构】
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电子科技大学
【出 处】
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电子科技大学
【发表日期】
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2013年01期
其他文献
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0107-01 2010年3月22日，在教育局领导的带领下，进行了为期一周的山东教育教学考察学习之行。此一行的目的是为了借鉴经验，学习先进的教育教学理念，为我县打造高效课堂学习有效的方法。 为期一周的考察学习，我们分别参观了山东聊城杜郎口中学、潍坊五中和昌乐二中。 一、三所学校教育教學方法介绍 1、杜郎口中学的
亚微米树脂吸附反应是一种快速反应 ,离线取样分析较困难。本文采用红外光谱技术原位监测亚微米树脂吸附庆大霉素反应 ,找到并验证了树脂上吸附庆大霉素的吸收峰位置 ,并用偏
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0111-01 美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术，“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0112-01 所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成
摘要：高中英语教学给我的印象是： 与时俱进；一气呵成；环环相扣，步步为赢；师生互动，教学相长.学生永远是主体，教师是渔夫，授学生与渔。在新课程改革的背景下，“一切为了学生的发展”的核心理念已深入人心，学生发展的最重要内容就是创新能力的培养。英语教学中的创新教育是实施素质教育，培养全面发展人才的重要策略之一。作为一线教师，贯彻新课标理念，实施创新教育，是我们面临的一项新课题。 关键词：高中英语 教
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0110-01 数学课堂教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。教师尊重学生在学习活动中的主体地位，注意创设民主和谐的教学气氛，这是学生开启思维活动的前提条件。同时，教师应注意点燃学生的思维火花，让学生积极参与思维活动，在获取和运用数学知识的过程中达到深化思维，发展思维的目的。通
美国和加拿大的研究者研制的抗Ebola和Marburg病毒的疫苗已在非人灵长类动物中证明有效。Ebola和Marburg病毒能引起出血热,导致人类和非人灵长类动物高死亡率。研究者称,疫苗
期刊
中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0114-01 在任何科目的学习中，总会出现参差不齐的情况：优等生对电脑很感兴趣，学习自觉，理解接受能力强，潜力较大，有一定的实践操作能力；中层学生为中等生，电脑基础较好，理解接受能力较好，但在学习上只求过得去，欠缺强烈的进取心；低层学生为后进生，电脑基础差，理解接受能力也较差，他们在学习上往往也不努力。
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0116-01 课改下新观念，突破传统语文教育僵化封闭的模式，大胆拓宽语文教育的渠道，从形式到内容进行全面的革新，引入生活活水，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让孩子们在积极主动的参与中，在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养，为学生一生的发展打下坚实的基础。