进入二十一世纪，人格教育即将成为世界教育发展的主要趋向，人们的教育观念也在发生着翻天覆地的变化。作为高等学校教师的教育者，在教育教学的活动过程中，他们的人格将以独特的魅力潜移默化地影响着每一位学生，故提升高校教师自身人格魅力也显得尤为重要。高校教师的人格魅力是指教师在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。它是教师职业的内在要求，具有高尚人格魅力的教师常常会受到学生的尊重、爱戴和仰慕，从而形成巨大的感召力和向心力。时代的发展和大学生身心的发展需要对高校教师提出更高的要求。高校教师不仅要锻造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力、树立崇高的职业理想，而且要努力扩展专业知识和提高业务素质，真切关爱、尊重每一位学生，培养学生良好的心理素质，促使大学生健全人格的发展，使其学会认知、学会做事、学会做人、学会生存。大学的魅力在于高校教师的魅力，教师的人格魅力也是一种重要的教育手段，在构建大学精神、提升大学品味、提高大学声誉中，高校教师的人格魅力有着重要的作用和意义。　　本文第一部分是引言，分析了高校教师人格魅力这个选题的缘由、研究的意义以及国内外的研究状况和研究方法。第二部分从“人格”的内涵出发引申出高校教师人格魅力的内涵、特点和类型。第三部分分析了当代高校教师人格魅力的现状，并列举了三个案例，得出高尚的教师人格魅力的是如何表现的，以及高校教师人格魅力的异化表现。第四部分阐述了影响高校教师人格魅力提升的因素，针对这些影响因素提出从六个方面提升高校教师的人格魅力。