初中生英语课堂参与的多维研究

来源 :西安外国语大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户：jipeng4610190

【摘要】

：

提高学生的课堂参与度一直以来都是重要的教学目标之一,学生能否真正的参与到英语课堂中对教学活动有着重要影响。根据奥斯汀的学生参与理论,学生投入或参与既是一种心理现象,也是一种生理现象。在过去近三十年里,一些学者关注于对课堂参与的表现﹑结果及促进措施进行研究,还有一些研究关注于促进学生参与的方法。其中大量的研究对行为参与(参与学业﹑任务相关的行为)、情感参与(态度、兴趣和观念)和认知参与(学习策略和自

【作者】

：

张娟

【出处】

：

西安外国语大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

初中生英语课堂课堂参与角色差异学业成就

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