中华民族素有“礼仪之邦”之称，“礼”是中华民族文化的核心，几千年来，已经深深渗透到中华儿女的行为当中。在现代社会中，礼仪是人们表达良好意愿的工具，是社会生活中人们普遍遵守的行为准则，更是衡量一个民族一个国家文明程度的重要指标。一直以来，在我们的道德教育中，学生学习的是高标准的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德规范的水平，这从一定程度上反映了我国礼仪教育的缺失。不管是礼仪教育本身，还是作为道德教育的一部分，礼仪教育都应该受到更多的重视。　　近年来高职院校的学生人数不断增加，作为大学生群体中的一员，高职生的整体素质也更加被社会各界所关注。高职院校在以往的教育教学中更注重学生专业能力的培养，强调技术的学习，从一定程度上造成了高职生能力整体重技术轻素质的局面，忽略了礼仪素质也是职业能力中重要的一部分。2014年，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》明确了今后一个时期加快发展职业教育的指导思想，因此高职院校能不能培养出具有高尚人格、良好品行的高素质技能型人才就显得尤为重要。因此，需要加强对高职院校礼仪教育进行关注与研究，为高职院校提供一定的理论指导，使其能为高职生整体素质的提高提供有力的支撑。　　第一部分为绪论，对高职生礼仪教育的研究背景、国内外研究现状进行阐述；　　第二部分为高职生礼仪教育现状调查部分，主要通过问卷与访谈的方式了解高职生的礼仪教育情况；　　第三部分为高职生礼仪教育中存在的问题及原因分析；第四部分针对问题提出加强高职生礼仪教育的一些策略。