随着党中央和国务院对民生关注程度的加深以及全民健身的普及,民生体育作为一个新的词汇进入到相关学者和人民群众的视野中。文章从民生的角度出发,结合体育生活方式三个组成要素:体育活动主体、体育活动形式和体育活动条件对江西省高校大学生展开相关调查,并得出相关结论。作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法对“民生”视野下江西省高校学生体育生活方式进行分析研究,得出以下结论:1.大部分学生每周参加体育活动的次数较多、并且认为自己的体育消费是值得的,大部分学生是根据兴趣来选择体育项目的。2.场地器材等设施的稀缺对学生参加体育活动造成了影响;大部分学生认为身体健康状况对他们参与体育活动造成了影响。3.学生更愿意选择班级同学、朋友等比较亲近的人群来一起参加体育锻炼,更青睐于不受场地器材限制且简单易行的项目。4.学生的体育兴趣倾向于跑步和球类运动;学生每周的体育运动的次数以及每次体育运动的持续时间和强度大都处于中等水平。5.学校的课程设置及选课系统的设置尚需斟酌,教师的教学风格需要改进;家人对学生参加体育活动大部分持积极态度。针对以上几点结论,文章给出了以下建议:1.学校应根据学生的体育价值观中学生选择体育项目的依据来改进体育课或其他相应体育环节。2.学校应在力所能及范围内免费开放一些场地并购买一些器材设施供学生进行体育锻炼;关注学生健康状况,从而体现出关注学生健康的民生主题。3.学校应根据学生的选课情况增设热门课程,减少冷门课程,并定期组织专门人员了解学生的体育兴趣情况。4.学校应从学生的体育兴趣着手,按照学生体育兴趣尽可能多的开展相关项目,满足学生需求。5.学校应改进课程设置,使大部分学生能按照自己的意愿上体育课。